《揠苗助长》教学设计二.docVIP

《揠苗助长》教学设计二 　　一、导入 　　1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？ 　　2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓”字的写法） 　　3、板书课题，齐读课题。 　　4、你们是如何预习的？通过预习你读懂了什么？ 　　相机板书：巴望 　　焦急 　　激动 　　伤心 　　二、猜猜看 　　既然你们都读了不少寓言故事，现在老师来考考你们，谁愿意接受挑战？愿意接受挑战的请起立。 　　（出示课件-猜猜看） 　　三、读课文，讲故事 　　1、课堂上最美妙的声音便是同学们的朗朗读书声，请同学们用自己最动听的声音把课文读一遍，要做到正确、流利。一会儿站到前边来给大家讲讲这个故事。 　　2、为了展示最佳的读书效果，我们再将课文听一遍。善于聆听也是一种好的读书方法。（出示课件边看边听） 　　3、同桌互相讲故事。 　　4、再以第一人称小组中改编故事 　　四、配音讲故事 　　1、选出农夫、农妇和他们的孩子的扮演者 　　2、（出示课件：揠苗助长动画）自我介绍 　　3、配音讲故事 　　4、小结。 　　问农夫：当时你为什么会想到拔苗的办法？现在后悔吗？说说你的想法。现在你最想对观众们说的一句话是什么？ 　　问农妇：你的丈夫做了一件蠢事，你该如何处理这件事？你的丈夫有勇气当着这么多人的面讲他的这件蠢事。他真是一个勇敢的人。你看他懊悔的样子，你该怎么开导他？ 　　问孩子