21韩山师范学院2012年本科教学质量报告.pdfVIP

韩山师范学院2012 年本科教学质量报告 2013 年10 月30 日 为加强我院的教学质量监控，进一步完善本科教学质量保障体系建 设，现公布我院2012 年本科教学质量报告。 一、学校基本概况 韩山师范学院坐落于素有“海滨邹鲁”、“岭海名邦”之美誉的国 家历史文化名城广东省潮州市，其前身可追溯到宋代潮人为纪念韩愈而 创建的韩山书院，清光绪二十九年（1903 年）改古书院为“惠潮嘉师范 学堂”，是我国第一批、广东省第一所专门培养师资的学校。学校于1921 年更名为省立第二师范学校，1935 年更名为省立韩山师范学校，1949 年 更名为韩山师范学校，1958 年升格为高等师范专科学校，1993 年升格为 本科师范学院，2008 年在教育部本科教学工作水平评估中荣获优秀等级， 是一所具有鲜明办学特色的本科师范院校。 学校设置 49 个本科专业（含方向），涵盖文学、理学、工学、历 史学、法学、教育学、管理学、艺术学8 个学科门类。学校有教职工1003 人，其中专任教师734 人。专任教师中具有高级职称261 人，占专任教 师总数的35.56%；专任教师中具有博士、硕士学位492 人，占专任教师 总数的67.03%，已形成一支结构合理、有较高教学水平的师资队伍。学 校面向广东、福建等16 个省（区）招生，全日制在校生15729 人。学校 占地面积718433 平方米，建筑面积约47 万平方米，各种教学设施齐全， 是读书治学的理想园地。 近年来，学校在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等 方面都取得了长足进步。截至2012 年8 月31 日，学校有国家级特色专 业建设点2 个、广东省特色专业建设点4 个，广东省专业综合改革试点 1 个，广东省实验教学示范中心 5 个，广东省精品课程 2 门，省级精品 视频公开课 1 门，省大学生实践教学基地2 个，已初步形成国家、省及 学校的三级质量工程建设体系（表25-1），为高质量的人才培养提供了 良好平台。 1 二、本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标及服务面向 我院本科生的人才培养紧紧围绕“立足粤东、服务广东”及“面向 基层、面向基础教育”的办学定位，依据 “注重素质、强化基础、突出 能力”的培养原则，积极探索，大胆改革，切实构建专业理念先进、培 养目标具体、专业特色鲜明、课程体系科学的专业人才培养方案，努力 培养适应区域基础教育和经济社会发展需要的，具有较强适应能力、实 践能力以及创新精神的高素质应用型人才。 （二）本科专业设置情况 近年来，学校加强传统师范专业的建设，积极发展职业技术师范专 业和适应地方经济社会发展需要的应用型学科专业，形成以师范类专业 为龙头，以具有区域及行业特色的应用型专业为重要支撑的学科专业体 系。2012 年，学校设有49 个本科专业（含方向） （表3），其中师范类 专业（含方向）22 个，非师范类应用型专业（含方向）27 个。化学专业 和生物科学专业是国家级特色专业建设点，汉语言文学专业、数学与应 用数学专业、体育教育和计算机科学与技术是省级特色专业建设点，环 境科学专业是广东省专业综合改革试点。 （三）各类全日制在校生情况及本科生所占比例 2012 年，学校全日制在校生15729 人，其中全日制本科生12434 人， 全日制专科生 3295 人。全日制本科生人数占全校全日制在校生人数的 79.05% （表1）。师范类专业学生 10776 人，占68.51%，非师范类应用 型专业学生4953 人，占31.49%。 （四）本科生生源质量良好 随着学校社会影响力的不断扩大，生源质量也逐年提高。2011 年， 我院本科插班生计划招生300 人，实际录取339 人（比计划增加39 人）； 普通高考本科计划招生3161 人，实际录取3244 人（比计划增加83 人）， 从广东省生源投档情况分析，第一志愿组投档情况良好，本科文史类专 业第一志愿组投档的考生为 763 人，占计划的 73.7%；理工类专业第一 志愿组投档的考生为 993 人，占计划的 79.1%。其中，文史、理工类分 2 别有4 位考生高考成绩超过广东省重点线。2011 年，在师范类专业持续 热