人教部编版7.2自由平等追求课稿(28张).pptVIP

;1、了解珍视自由、践行平等的方式方法； 2、在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为做斗争的能力； 3、增强平等意识和自由意识，树立自由平等的理念。 ;1.珍视自由，就要珍惜 和 赋予我们的权利。 2.珍视自由，必须 行使权利。 3.践行平等，就要反对 。每个公民都应平等地承担 的义务，不得享有不受 约束的特权。 4.践行平等，就要平等对待他人的 。 5.践行平等，就要敢于抵制 的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应 ，必要时 。 6.实现人与人之间的平等，是人类的 ，需要每个公民把 落实到日常的生活、学习和工作中。; 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。”;义务教育法;提示： （1）田某对自由的认识是错误的。 （2）自由是法律赋予我们的一项权利，法律标明了自由的界限，什么可以做，什么不可以做，自由不是无限制的绝对的自由，自由受到法律的限制。自由就是在法律允许的范围内行使权利。 （3）我们要正确认识自由，珍惜宪法和法律赋予的权利。;1、我们应该如何珍视自由？;1、我们应该如何珍视自由？;特供食品;;1、我们应该如何践行平等？;探究与分享;1、我们应该如何践行平等？;招聘限制性别; 近年来社会上出现了形形色色的就业歧视现象：户籍歧视、学历歧视、婚姻歧视、身高歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视、属相歧视、星座歧视、酒量歧视、等等……;1、我们应该如何践行平等？; （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。;珍视 自由;活动主题：办一期以践行平等为主题的板报。 活动目的：增强法治观念，增进对践行平等重要意义的认识。 效果评价：1、你看了同学办的板报后对践行平等有何新的认识？ 2、你打算在家庭和学校生活中如何践行平等？;1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了，在多次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老板的儿子绑架了，从此威胁老板给结算工资。对此，你认为（ ） ①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡 ②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④;2.有人说：“法律如果不推开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对此，下列理解正确的是（ ） A.只有贯彻平等原则，法律才能赢得信任 B.宪法和法律对某些特权没有约束力 C.人民对生活中的特权行为已习以为常 D.反对特权和赢得民心没有直接的关联;3.中学生李红在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同仁。这表明李红在与人相处中做到了( ) A.平等待人 B.礼貌待人 C.宽容他人 D.己所不欲、勿施于人;4.践行平等，就要敢于抵制不平等行为，这是因为不平等行为（ ） ①损害了公民的人格尊严 ②伤害了他人的感情 ③都应当受到刑罚处罚 ④违背了法律面前人人平等的原则 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④;5.法的价值中最本质的价值是自由，所以马克思说：“法典就是人民自由的圣经。”针对这一观点，下列说法是正确的( ) A.自由是至上和神圣的，限制自由的法就不是真正的法 B.虽然自由是神圣的，但自由也应有限度，这个限度应由法来规定 C.自由对人至关重要，因此，自由是衡量法律善恶的唯一标准 D.自由与法律是相互联系的，自由等于拥有所有权利;6、分析说明题 观察以下三幅漫画，联系所学知识，回答以下问题。 漫画一 漫画二 漫画三 ;(1)以上三幅漫画分别讽刺了什么现象？;(2)根据所学知识，说说这些行为不合法的理由。;1、聪明的人有长的耳朵和短