《一碗水》教学设计之一.docVIP

《一碗水》教学设计之一 教学目标????1.认识6个字，1个多音字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。????2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。????3.理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物带来的方便和乐趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。????教学重点????1.有感情地朗读课文。????2.体会“一碗水”给人和动物带来的欢乐。????教学难点????了解“一碗水”的形成，体会大自然的神奇与奥妙。????教学准备????课件，小黑板，实验用品????教学时数???2课时????教学过程 ???? 第一课时 ????一、激趣导入。????1.出示“一（ ）水”，思考讨论；括号里可以填上哪些词？????生自由说，出示课题，填入“碗”字。????2.生齐读课题，思考：读了课题，你想到了什么？????生自由说，可能说到环保、节约用水，可能说到课文内容……????3.师述：在生活中，水是人类生存不可缺少的重要资源，而在文人笔下，水不仅是生命之源，更是欢乐之泉，是歌颂和赞美的对象。作家吴然就以水为主题写下了许多优美的作品，如《歌溪》《珍珠泉》《一碗水》等，今天我们就一起来感受“一碗水”的神奇。????二、检查预习情况。????1.通过预习课文，你知道了什么？????2.指名朗读，检查纠正读错的字音。????3.