语文人教版五年级下册《打电话》导学案.docVIP

13 打电话 学习目标 　　　 1.边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。 　　 　 2.通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。 　　　 3.了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。 　 学习重点 　 在笑声中得到启迪；说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。 学习难点 　　　 了解相声语言表达上的特点。 预习提纲： 阅读课前提示，想想学习这篇课文我们应该弄懂哪些问题？ 浏览全文，想想说的是件什么事？ 故事里的那个人说话的特点是什么？ 这个相声对你的启发是什么？ 探究相声的语言特点，再尝试演一演。 6、收集或创作一个短小的相声段子，并与同学演一演。 达标练习： 一、选词填空。 联 连 （ ）带 （ ）播 （ ）累 （ ）日 （ ）合 （ ）名 （ ）系 （ ）续 二、照样子在括号里填上合适的词语。 表情 （复杂） 剧情（ ） 品行（ ） 歌剧 （ ） 工具（ ） 感情（ ） 三、修改病句。 1. 相声语言因为简明扼要，所以很风趣。 _____________________________________________________。 2. 打电话与人交流，既言简意明，又是对别人的尊重。 _____________________________________________________。 四、我会填。 1. 相声是（ ）的语言表演艺术，深受人们的喜爱。 2. 《打电话》这篇课文用（）的手法，告诉我们：（ ） 五、.在括号里填上合适的词。 bō pènɡ xì jù zhù 广（ ） （ ）到 （ ）票 （ ）院 （ ）意 nónɡ （ ）厚 六、.比一比，再组词。 校（ ） 题（ ） 原（ ） 拔（ ） 较（ ） 提（ ） 厚（ ） 拨（ ） ? 七、选择恰当的关联词语填空。 只要……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 不是……就是…… 无论……都…… 如果……就…… 1.（ ）你真的不愿意去，（ ）别去了。 2.他特别爱打电话，（ ）拿起话筒，（ ）说个没完没了。 3.花（ ）多，（ ）没有奇花异草。 4.（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。 5.（ ）我是少先队员，（ ）更要处处严格要求自己。 6.我和小玲每天上学都一起走，（ ）我叫她，（ ）她叫我。 教学反思： 通过这节课的教学，不仅发现了许多学生的巨大潜力，也感知在新课程环境下让学生在经历知识产生和发展中得到对知识的那份欣喜和兴奋是多么的重要。课的好坏不在于学生学会了多少知识，而是学生是否学到了如何学习数学的一些基本技能。我将对自己提出更高的要求，力争把自己的课堂教学能力，在原有的基础上再上一个台阶。使自己的课更能让我们的学生所乐于接受，更具有自己的教学特色。