语文人教版五年级下册前置作业，教学目标，教学过程，总结.docxVIP

27与象共舞 前置作业： 1收集关于泰国的资料。 2课文讲了一件什么事？ 3泰国人的生活已经和大象融为一体，何以见得？划出相关的句子说一说。 4文中哪个场面让你印象深刻，联系实际请你谈谈自己的感受。 教学目标： （一）知识目标： 1、认识本课的几个词语。 2、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象的关系亲密无间。 （二）能力目标： 学习作者的写作手法，采用中心句，进行写话能力的训练。 （三）情感目标： 感受泰国的独特风情文化，激发对外国文化的兴趣。 能体会到大象与人类和平共处的和谐美。 教学重点：了解人与大象的亲密关系，感受人象之间彼此信赖。 教学难点：领悟课文的表达方法 教学时间：1课时 课前谈话 同学们，你们了解泰国吗？ 小结：这节课，老师就要带领大家走进泰国，去感受那里独特的异国风情。 一、导入新课，揭示课题 （一）、导入：泰国素有“万象之国”美称。大象是泰国的一个重要标志。这节课就让我们走进泰国与象共舞吧！【板书：与象共舞】 （二）、齐读课题。 二、初读课文，感知大意 （一）、请同学们打开课本：快速地读读课文，把词语读正确，句子读通顺。 2.想一想课文主要写了什么内容？ 三、深入理解，感受和谐 （一）、刚才读了课文，给你的感觉是在泰国人与象的关系怎么样的？（亲密无间）【板书 人 象 亲密无间】 从课文的哪些地方体会到人象之间亲密？找出相关的句子用波浪线画出来，圈出重点词语，并在旁边写上自己的感受。 （二）、小组讨论，汇报。（师作引导） 师：谁来说说，哪幅画面最能让你感受到人象之间亲密？ 在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的广场上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，他们随着音乐的节奏摇头晃脑，掂脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 （8）师：同学们，你们发现没有，作者在写大象跳舞的这个画面和大象按摩的画面时，都有一个相同点，把大象的动作写得很具体，在描述大象跳舞的时候，用上......而写大象按摩的时候，又......让我们一读印象深刻，这在以后的写作时都值得借鉴。 四，同学们，你们还找了哪些让你印象深刻的画面？联系实际谈一谈。 1小组讨论。 2小组展示。 四、发挥想象，写法指导 小练笔：是啊，在泰国，人与大象亲密无间，和谐相处的画面还有很多，瞧【出示图片】让我们也来学着课文中每个自然段的写法，发挥想象围绕一个中心句展开叙述。 出示：选择其中一个场景，学习课文中每个自然段的写作方法，围绕一个中心句（先概括后具体），发挥想象把人和大象亲密无间的画面写具体。 五、理解题目，情感升华 1、同学们，让我们再来读一读课题，齐读。 课文学到这里，你觉得题目《与象共舞》还有没有别的意思？ 师：正是因为人与动物之间关系密切，互相信赖，才创造出了那么多美好的境界。 板书： 27*与象共舞 亲密无间 人 象 信赖