《用8的乘法口诀求商》教学设计及教学反思.docVIP

PAGE PAGE 7 《用8的乘法口诀求商》教学设计及教学反思 江西省上高县实验小学 罗艳华 邮编： 336400 【教学内容】人教版小学数学第三册第六章第二节 【教学目标】 1、掌握用乘法口诀求商的一般方法，能正确运用8的乘法口诀求商，使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2、经历用8的乘法口诀求商的形成过程，体验迁移、归纳概括的思想和方法。 ３、通过用８的乘法口诀求商的教学，培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等能力； 4．结合用8的乘法口诀求商的过程，渗透“联系”的观点，向学生进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。 【 HYPERLINK / 教学重点】? １、使学生理解８的乘法口诀意义和作用。 ２、初步掌握８的乘法口诀，能运用８的乘法口诀求商。 【 HYPERLINK / 教学难点】能运用８的乘法口诀求商。 【教学方法】采用孩子喜欢的儿歌、开火车、小组比赛的方式来进行教学。 【教学手段】利用CAI课件和实物投影这些现代化设备辅助教学。 【教学思路】本节课是学生在有了2—7乘法口诀求商的基础上学习的，由于学生已有基础，学生学习并不抽象，比较容易理解。我遵循儿童的认识规律，思维特点和启发性的教学原则，在教学中通过创设情境、感知操作、讨论尝试等环节的教学，引导学生运用多种感官参与学习和探索新知，帮助学生逐步悟出用8的乘法口诀求商的由来