语文人教版五年级下册《金色的鱼钩》基于标准的教学设计.docVIP

《金色的鱼钩 》作业设计 教材来源：九年义务教育小学语文教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：高学段/五年级/语文下册/第三单元 适合对象：五年级1班学生 作业性质：课前作业 设 计 者：李娟 中牟县滨河路小学 作业目标： 1、课前检测学生对字词的掌握情况。 2、检测学生对课文内容的把握情况。 作业设计： 一、把下列词语补充完整。 服从（ ） 坚持（ ） 安定（ ） 增强（ ） 挽救（ ） 拧成（ ） 完成（ ） 收敛（ ） 题目序号 第一题 题型 短语补充填空 作业题指标 目标指向 能力层级 题目难易度 完成用时 能根据课文内容补充短语 B理解 2级：容易 5分钟 二、把下列词语补充完整。 　　 喜出（ ）（ ） 三（ ）两（ ） 夜色（ ）（ ） 目不（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）一息 题目序号 第二题 题型 词语补充填空 作业题指标 目标指向 能力层级 题目难易度 完成用时 能正确补充词语 A识记 1级：非常容易 3分钟 三、搭配词语 严峻的 身体　　　　 　　喜出望外地 咽着 斑白的　　　 情绪　　　　　 　整夜整夜地　　 不合眼 　　 衰弱的　　　 光芒　　　　 　　目不转睛地 跑回来 　　 低沉的　　 　毅力　　　　　　 大口大口地 看着 饱满的　　　 脸　　　　　　　 热气腾腾的 草地 粗糙的　　　 声音　　　　　　 无边无涯的 山峰 　 金色的　　　 两鬓　　　　 　　重重叠叠的 老班长 惊人的　　　 手　　　　　　　 昏迷不醒的 菜汤 题目序号 第三题 题型 短语搭配连线 作业题指标 目标指向 能力层级 题目难易度 完成用时 读课文，能正确连线 C分析综合 3级：困难 8分钟 四、在下面的括号里填上合适的关联词语。 　　 1、老班长（ ）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（ ）一直用饱满的情绪鼓励着我们。 　　 2、我（ ）接受了指导员交给的任务，（ ）得把你们带出草地。 　　 3、（ ）哪一天吃不上东西，说不定（ ）会起不来。 题目序号 第4题 题型 填关联词 作业题指标 目标指向 能力层级 题目难易度 完成用时 能正确运用关联词 B理解 2级：容易 3分钟 五、按课文内容填空。 1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（ ），怎么也送不到嘴边。 2、 我觉着好像有（ ）扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”。这是“我” （ ）时候说的话。“万根钢针”表现了“我”（ ）的心情，后面的省略号省去了（ ）。 3、可是我的心里像（ ）似的，沉重极了。 4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（ ）。 题目序号 第五题 题型 根据课文内容填空 作业题指标 目标指向 能力层级 题目难易度 完成用时 熟读课文，理解课文 C分析综合 1级：非常容易 5分钟 评价标准： 1、作业按时完成，书写认真，书面整洁——良 2、字体端正、清楚，笔顺、间架结构正确，正确率高，能起到榜样作用——优 评价、反馈的形式及其合理性分析： 本试题为课前练习题，题型普遍，难易程度符合大众，所以要求孩子回家自测，家长测评。 学生作业情况分析： 本班有学生58人，做题全对的有43人，其中5人没有认真读课文，导致按原文填空出错，个别学生补充词语写错别字。 改进措施： 1、加强学生的书写训练及词语的积累。 2、继续狠抓学生的阅读教学，进一步提高学生的阅读分析能力。