剑桥国际少儿英语一级5_8单元教案.docVIP

word格式可编辑 专业资料整理 一年级下学期教学计划 单元主题 教学内容 所需课时 总课时 备注 Unit 5 Our pets Lesson1 1 1 Lesson2 1 2 Lesson3 2 4 Lesson4 2 6 Lesson5 1 7 Lesson6 1 8 Revision 2 10 Unit 6 My face Lesson1 1 11 Lesson2 1 12 Lesson3 2 14 Lesson4 2 16 Lesson5 1 17 Lesson6 1 18 Revision 2 20 Mid-term Test 2 22 Unit 7 Wild animals Lesson1 1 23 Lesson2 1 24 Lesson3 2 26 Lesson4 2 28 Lesson5 1 29 Lesson6 1 30 Revision 2 32 Unit 8 My clothes Lesson1 1 33 Lesson2 2 35 Lesson3 1 36 Lesson4 2 38 Lesson5 1 39 Lesson6 1 40 Revision 2 42 Final Exam 4 46 Unit 5 My pets 单元目标语言： 单词：pet,bird, cat, dog, fish, horse, mouse,big, small, long, short, clean, dirty. 句型：What’s this? It’s a horse/mouse/dog/cat/fish/bird. 单元技能目标： 听：能够听懂关于宠物的对话，描述宠物的形容词和句子，礼貌用语，辨别/p/的发音； 说：能够就宠物的话题进行简单问答，说一首关于宠物描述的歌谣，能唱一首关于宠物的歌曲； 读：能读出宠物的名称； 写：能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目； 第一课时 Lesson 1 教学目标：1、能看图片说出六种动物，并记住他们的分类-pet；2、能听懂关于pet show的对话内容； 重点语言：? Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show 教学材料：宠物单词卡片，CD,颜色单词卡片 教学步骤： Greeting and roll call. 展示颜色单词卡片，说：Where’s grey?等，学生指着相应的卡片说：Here!复习颜色； 出示宠物单词卡片，例cat, 用肢体语言和声音来描述单词，请学生跟做，认读、指认、做动作（发声音）配对；用同样的方式出示其他动物的图片和单词。 分组跟读，每组代表一种动物，跟读时大声读出并站起来；男女生分组拍卡片，老师说，学生拍出相应的图片； 请学生翻看第1部分，回答问题：what can you see? Who can you see? 播放CD, 请学生仔细听，教师释义show, lovely 并解释整个对话的意思，听第二遍，指认听到的宠物； 听第2部分CD，指认并跟读； 结束本课； 作业：第1部分听两遍，理解意思，第二部分听、指认并跟读；请家长听写单词，学生在作业单上画出宠物。 第二课时 Lesson 2 教学目标：1、复习宠物、形容词和颜色；2、会说一首关于描述宠物的歌谣； 重点语言：6个宠物，形容词：beautiful, ugly, young, happy, 教学材料：宠物单词卡片 教学步骤： Warm up: 1）和全体同学打招呼，再和个别学生打招呼； 2）点名（Roll call). 3) Hi, Hello song. 复习宠物： （1）将宠物卡片放在黑板上，教师用纸片遮住大部分，露出一角，请学生说出宠物名称，并提问：Is the ____ young/old/beautiful/ugly/happy/sad? (2)将宠物卡片摆放在黑板上，请学生闭眼，教师拿走一张，让学生猜出which one is missing? The ____ is missing. 请学生翻看第3部分图片，分享各个宠物的特点; 教师播放CD，听chant, 播放第二遍跟读；第三遍和老师读；第四遍男女生分组读； 第五遍教师一组，其余每列一组扮演各种动物，一起来说； 请学生单个展示； 听第4部分，Listen and say the number. 结束本课 作业：会说chant.听第4部分，并说出对应的数字。 第三课时 Lesson 3 教学目标：1、能理解并运用形容词来描述物品； 2、能听懂听力内容； 重点语言：long, short, big, smal