农村寄宿制小学的现状和策略研究.docx

农村寄宿制小学的现状和策略研究 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 农村寄宿制小学的现状和策略研究 （山西大同大学教育科学与技术学院，山西大同037009） 摘要：自上世纪90年代起，农村寄宿制学校开始出现并逐渐成为农村地区的一种主要办学方式。运用观察、访谈、调查等方法，结合当前农村教育的现状，整合政府职能部门、学校方面、家庭方面，通过分析原因总结出一些切实促进农村寄宿制小学发展的方案，共同促进农村教育的发展。 关键词：农村；寄宿制；小学 寄宿生即为全日制学校规定的住在学校宿舍里的学生。教育部公布的《2019年全国教育事业发展统计公报》显示：全国义务教育阶段的小学寄宿生数1080.78万人，所占比例为10.89%。由于受行政政策和社会发展的影响，农村寄宿制小学仍将长期存在，对农村寄宿制小学和学生的研究非常有意义且非常紧迫。 一、研究设计及方法 1.研究对象。本研究调查对象为山西省大同市天镇县赵家沟小学。该校为典型的农村寄宿制小学，学校有3~6四个年级，共272名学生，7个教学班，教师有21名，其中寄宿的学生有197名。学校教学楼为一栋四层教学楼，一二三层是教学专用，四层为9间寄宿生宿舍，并非专业宿舍，而是教室改建的。一个宿舍有24名同学，配备2名生活老师，其中1名是专职生活老师，1名是兼职。学校有一所师生食堂，同时可容纳150人就餐。 2