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《一片树叶》教学设计 学科：语文 年级：二年级 单元课程：第4单元 第8课 作者单位：江西省南丰县附小 万晓霞 （一）、设计指导思想：通过描写小兔子、小猴、小熊都喜爱小黄牛栽下的小椿树，但小椿树还是被他们摘得“一片叶子也不剩了”， 告诉孩子们应该严于律己，认识和行动要统一，也说明“勿以恶小而为之”的道理。 （二）教材分析： 这是一篇既有时代感又有教育意义的童话故事，通过描写小兔子、小猴、小熊都喜爱小黄牛栽下的小椿树，但小椿树还是被他们摘得“一片叶子也不剩了”， 告诉孩子们应该严于律己，认识和行动要统一，也说明“勿以恶小而为之”的道理。 本课要求认字16个：椿、欣、抖、阵、嫩、册、签、秀、攀、醉、味、尝、滋、仅、瞪、剩。写字8个：漂、欣、赏、味、滋、接、伙、呆。 课后思考题：小猴子回来看见小椿树一片叶子也不剩了会说什么？ 意在训练学生的想象能力，激发学生爱护树木保护环境意识。 （三）教学目标： 认字16个，会写8个。 读通、读顺、读懂课文，理解课文内容。 能用自己的话表达对树木的喜爱之情。 理解“知行统一”的道理。 （四）教学重点：让学生有感情的朗读课文。 （五）教学难点：让学生明白树是人类的好朋友，我们应该保护它。 （六）拓展练习： 一、比一比，再组词。 漂（ ） 妹（ ） 接（ ） 火（ ） 飘（