《益智玩具七巧板》教学设计.doc

PAGE PAGE 2 综合实践活动四年级上册第8课 《益智玩具七巧板》教学设计 湖口县三里小学 沈丽芳 教学目标： 1、了解七巧板，发现生活中七巧板的应用，培养学生观察能力。 2、制作七巧板，用七巧板拼出形式多样的图，培养学生的创造力。 3、通过实践活动，进一步提高学生的交流合作能力。 4、让学生在愉悦宽松的活动氛围中感受美，欣赏美，接受美的熏陶。 教学重难点： 用七巧板拼图 教学准备： 硬纸板、笔、尺、彩笔、剪刀、双面胶、大白纸 教学过程： 激趣导入 （出示老师制作的七巧板，揭示课题）同学们，看老师为大家制作了益智玩具，知道它叫什么名字吗？（七巧板）今天，我们来玩玩七巧板（板书课题） 设计意图：由实物导入，揭示课题 二、了解七巧板 1、同学们，让我们穿越时空回到宋朝来认识一位名叫黄伯思的先生。（出示课件） 2、提问：我想知道七巧板是谁发明的？外国有七巧板吗？想了解七巧板的玩法！ 设计意图：通过资料，了解七巧板的来历，玩法是拼图。 三、制作一副七巧板 1、过渡语：同学们，想玩七巧板了吧！别急，先制作一副属于自己的七巧板。 2、师介绍制作七巧板的步骤：划线、涂色、剪开 3、请看七巧板是怎样制作的。（出示课件） 4、学生制作七巧板。 提示语：同学们很想制作一副七巧板吧！制作时小组由一位同学划线，小组的六位同学同时涂色，用剪刀剪开时注意安全。 设计意图：学生通过听老师讲解，看课件，知道制作七巧板的步骤，制作时强调共同合作。 四、用七巧板拼图 1、同学们，发明七巧板的黄老师说你们制作的七巧板非常棒，就为大家送来了鲜花和漂亮的小房子。（出示课件） 2、黄老师还为我们送来了七巧板家族。我们一起来认识一下吧！（出示课件） 3、老师看了七巧板家族后，也想用七巧板拼出一副图。 4、师示范拼图（请两个同学做小助手） 5、激趣拼图。 提示语：同学们，现在大家可以大显身手了，在拼图时小组成员要分工合作，共同完成作品，有能力的同学可拼出更有创意的图。 6、现在我们一起来动手制作一个吧！ 7、小组合作拼图，教师巡视指导。 设计意图：由老师示范制作拼图，在制作过程中需要学生当小助手，意在让学生知道制作技巧，以及在制作过程中，小组成员要团结合作，共同完成任务。 五、展示与交流 1、学生展示并介绍作品 2、学生评议 3、老师总结：同学们，老师希望你们能用七巧板拼出更多，更美，更有创意的图形。（出示课件） 设计意图：通过讲解，展示他们的作品，让学生互相了解对方的设计思路，开阔自己的设计思路。 六、拓展延伸 其实，七巧板不仅是一种益智玩具，它的设计思想被创造性地运用在家具中，希望同学们将来也能创造性地把七巧板应用于生活、军事等方面。（出示课件） 七、板书 七 巧 板 黄伯思