《揠苗助长》教案设计.docVIP

寓言:揠苗助长 （汪家圩乡仓下小学：徐佳模） 教学内容: 人教版九年义务教育小学语文四年级上册教科书第二十九课寓言二则中的第一篇。 教学目标: 运用多种识字方法自主学习生字,参照”我的词语库”自主积累词语。 初肯感受文言文的语言特点,能够熟练地朗读课文。 了解寓言的寓意，并能结合自己的生活实际谈谈感想。 教学重点： 有感情地朗读寓言故事，在朗读中了解寓言的寓意。 教学难点： 引导学生悟出寓言的寓意。 教学准备： 生字卡 教学过程： 一 课 时 一、谈话揭题。 1．同学们，这节课我们来学习寓言二则，板书课题，认识“寓”。 2．你听过寓言故事吗？你知道哪些寓言故事？谁来给大家说说。 3．听了这么多的寓言故事，现在你知道什么是寓言了吗？（寓言就是用有趣的小故事来说一个道理的文章）。 二、初读课文，整体感知。 1．快速阅读课文的两则寓言，你发现了什么让你奇怪的地方？ 指名学生回答后，师述：文言文是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。 2．在看课文之前，你是否听过、看过这两则文言文？ 3．自由朗读课文，要求：（1）对照译文慢一点读；（2）用自己的话说一说意思。 4．指名学生说读的过程，需要帮助的地方。 5．分别指名学生读两