《阳光》教学设计六.docVIP

　《阳光》教学设计六 　　教学目标 　　1、认识12个生字，会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。 　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、感受阳光的美好与宝贵。 　　教学重点 　　识字、写字和练习朗读。 　　信息资料 　　1、生字卡片、课件或挂图、乐曲磁带、《种太阳》歌曲磁带。 　　2、丝绸被面或围巾。 　　3、课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。 　　教学时数 两课时 　　第一课时 　　切入举偶 　　1、想象：教师播放音乐(带有鸟鸣水声的舒缓乐曲)。请同学们闭上眼睛想象，教师抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河，啊!阳光，你早!听，鸟儿唱起了欢快的歌!看，禾苗、小树、小河在向阳光招手!我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家!我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心!同学们，请睁开你明亮的小眼睛，说说你看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？(板书课题) (音乐最具感染力。和谐的音符与优美的文字，给孩子们创设了乐于接受的情境，活泼民主的课堂氛围。让他们在想象的空间里思绪飞扬，在独特的感受中畅所欲言，点燃他们求知的欲望，) 　　2、感受：同学们，今天老师带领大家到外面去寻找阳光、感觉阳光的温暖好吗？(带领学生到室外，指导学生寻找，哪里有阳光？阳光下都有什么？你在阳光下有什么感觉？回到课内交流，揭示课题。) 　　(大自然