《要是你在野外迷了路》教学设计之一.docVIP

《要是你在野外迷了路》教学设计之一 教学目标： 　　 　 1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。 　　　　2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。 　　　　3、会用“千万、永远”各写一句话。 　　教学重点：学会本课13个生字，理解新词，会用“千万、永远”写句子，能背诵课文。 　　教学难点：怎样识别方向。 　　教具准备：课件。 　　教学时间：3课时 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　 1、初读课文，学习理解第1—4节。 　　 2、能正确朗读课文1—4节。 　　 3、学习第一至第四节中出现的生字。 　　教学过程： 　　一、揭示课题： 　　　1、读题：11、要是你在野外迷了路。 　　　2、教学生字“迷”，区别“谜”，理解“迷路”的意思。 　　　3、理解“要是、野外”，换词理解“要是”。 　　　4、用自己的话说说课题的意思。 　　　5、要是你在野外迷了路，你怎么办？ 　　　6、课文中告诉我们什么办法呢？ 　　二、自学课文，了解大意。 　　　1、自读课文，如果迷路，怎样辨别方向？碰到生字多读几遍。 　　　2、指名分节读课文，读准字音。 　　　3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？ 　　三、讲读课文，理解词句。 　　　1、学习第一节。