最新人教版八年级语文下册大自然语言_获奖课件教学课件.pptVIP

朗 读 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这里举了几个例子？这几个例子是为了说明什么道理的? 三个。说明花香鸟语，草长莺飞等物候现象都是“大自然的语言”。 ①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；②桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”  第①句后是分号，第②句后却是句号，能否将第③句后的句号改成分号?为什么? 不能。前两句写的是植物，第三句写的是动物，不宜合在一个复句子里说。 前两句是春季物候，第三句是夏季物候。 前两句和第三句句型也不相同。 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？ 都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。 根据第2、3段内容分别给“物候”和“物候学”下个定义 草木荣枯，候鸟去来等自然现象就叫做“物候”。 利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候学”。 第2、3段比较典雅的词语有： 草木荣枯、候鸟去来 花香鸟语，草长莺飞 植物的生长荣枯 动物的养育往来 阅读6—10自然段 总领6—10自然段的句子是： 物候现象的来临决定于哪些因素呢? 指出7—10自然段的中心句 7.首先是纬度。 8.经度的差异是影响物候的第二个因素。 9.影响物候的第三个因素是高下的差异。 10.物候现象来临的迟早还有古今的差异。 决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？ 按影响程度由大到小排列。 （由主到次） 标志主次顺序的词语是： 首先、第二、第三、此外。 用地理课所学知识说明：什么叫“纬度”？什么叫“经度”？ 纬线 经线 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。  这几句运用了什么说明方法？是想说明什么道理？“只”“就”二字可删除吗？ 举例子、列数据。 说明“物候现象南北差异的日数因季节差别而不同”。 “只”说明相差较少，不可删除。 “就”表示春天短促，也不可删除。 如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 这两个例子说明了什么道理？ 凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。 qiáo 什么叫“逆温层”？为什么会有“逆温层”？ 秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。于是形成“逆温层”。 “逆温层”出现在什么时间、地点，需什么气候条件？有什么现象？ 时 间： 秋冬两季，特别是早晨 地 点： 山 地 气候条件： 天气晴朗，无风 现 象： 山脚有霜而山腰反无霜 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。“前者”和“后者”各指什么? “前者”指1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期； “后者”指1921年到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。 本文多数情况下只举一个例子，为什么说明“经度差异”时却举两个? 因为一般人以为近海地区的气温，比内陆暖和；而事实上近海地区春天比内陆反而寒冷。这是读者比较陌生的现象，只举一个例子不利于读者理解，举两个就确信无疑了。 举例的多少，决定于理解的难易。 归纳 复习 大自然的语言 归 纳 阅读1 感 知 扩 展 阅读2 作 者 学 习 目 标 作者及作品体裁； 整体感知课文内容，了解物候知识； 理清文章说明顺序； 掌握基本的生字词。 作 者 竺 可 桢 (1890—1974) 浙江上虞（yú）人