金榜学案-七年级语文上册第24课蔚蓝王国新课标配套课稿苏教版.pptVIP

9.作者在第（2）（6）段中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它外形__________的特征；第（6）段最后一句话则是强调它内在品质的_____________。 答案：纤弱（纤细、纤柔、轻柔） 刚强（坚韧、勇敢、坚强） 10.简要说明第（5）（6）段画线的句子中，作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”。 答：____________________________________________ 【解析】称呼的变化，意味着情感的变化。“白蝴蝶”只是一般的称呼，作者的感情不明显；“小生灵”的称呼就能表达出作者丰富的情感。 答案：若用“白蝴蝶”就不能体现出作者那种怜悯、同情、喜爱的感情。 11.作者在第（6）段中看着苏醒的白蝴蝶想：“它飞出来是为了寻觅什么呢？”联系下文第（9）段的内容，你认为白蝴蝶在寻觅什么？ 答：___________________________________________ 答案：寻觅春光之美（或寻觅阳光下的自由翱翔，或寻觅火、热、光明、生命）。 12.文中描写的景物富于变化，联系全文简要概括景物描写的作用。 答：____________________________________________ 【解析】景物描写具有推动情节发展，烘托人物心情，渲染气氛，交代背景等作用。在本文中，白蝴蝶的命运和“我”的情感与景物描写是紧密相连的。 答案：（1）暗示白蝴蝶命运的变化（或烘托白蝴蝶的形象）；（2）间接表现“我”情感的变化。 13.依据对全文的阅读，简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识。 答：___________________________________________ 【解析】本题是对事物形象的考查。可从白蝴蝶的外在特征、内在品质和象征意义三方面回答。 答案：作者笔下的那只白蝴蝶，是美丽而勇敢的春的“寻求者”的化身，在它的身上体现了春之生灵。 14.“鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。”请想像一下这幅奇妙的画面，然后用简洁的语言描绘出来。（不超过30个字） 答：____________________________________________ 答案（示例）：鸟在天空为船护航，船在珍珠般的浪花和各种花瓣的簇拥下自在飘荡。 15.请同学们仿照文中的句式“一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”说一两句话。 如：一切都在倾诉着父爱！倾诉着如山的父爱！ 一切都在倾诉着___________，倾诉着____________！ 【解析】此题主要考查仿写语句的能力。要仿写语句，首先要考虑所仿句式的特点，其次要选好所要写的对象，把握它的特点。 答案（示例）：友情 纯洁无瑕的友情 亲情 伟大无私的亲情 爱 如山的父爱和如水的母爱 爱 海外游子对祖国深厚无比的爱（任选其一即可） 探 究 新 视 点 目 录 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.蔚蓝（wèi） 宛似（wǎn） 闪烁（shuò） B.肺腑（fǔ） 和煦（xù） 绝伦（lún） C.酬唱（chóu） 咫尺（zhǐ） 玫瑰（guì） D.潺潺（chán） 明澈（chè） 隆起（lónɡ） 【解析】选C。“瑰”应读ɡui。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.结合语境解释下列加点的词语。 （1）驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵—— 无忧无虑：______________________________________ （2）一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰 花。 飘洒：__________________________________________ 答案：（1）毫不忧虑。形容心情安然自得。（2）飘舞着落 下来。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3.找出下列各句没有运用比喻修辞的一项（ ） A．白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 B．我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。 C．一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花。 D．随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音…… 【解析】选D。D项只是进行了解释，缺少喻体。 4.说出下列语句中所用的表达方式。 （1）蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、