数学人教版七年级上册1. 2.2 数轴.2.2《数轴》PPT课件.ppt

1.2.2 数轴 1、观察温度计，体会数、形对应． 创设情景 引入课题 学生观察温度计后回答下列问题： ①零上5℃怎样表示？ ②零下10℃怎样表示？ ③0℃怎样表示？ 创设情景 引入课题 2、画情境图，体会方向与距离． 在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根 电线杆，试画图表示这一情境． 创设情景 引入课题 ３、对比观察， 引入课题． 得出定义 揭示内涵 1、提问，到底什么是数轴？如何画数轴？ 2、丰富数轴的内涵：分数和小数在数轴 上怎么表示？ 得出定义 揭示内涵 ① 位于数轴左（下）边的数总比右（上）边 的数小． ② 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数 a在原点的____边，与原点的距离是____ 个单位长度；表示数-a的点在原点的____ 边，与原点的距离是____个单位长度． 手脑并用 深入理解 1、学生讨论下列图形中哪些是数轴，哪些不是，为什么？ y -1 手脑并用 深入理解 3、指出数轴上A、B、C、D 、E点分 别表示什么数？ 归纳总结 强化思想 分层作业 强化思想