数学人教版七年级上册3.2解一元一次方程（合并同类项与移项）（第3课时）.2解一元一次方程（合并同类项与移项）（第3课时）.pptVIP

3.2 解一元一次方程 ------合并同类项与移项 一、温故知新 二、例题解析 三、方程史话 四、巩固练习 五、小结收获 1、合并同类项 2、 解方程 3、用方程解实际问题的一般步骤是什么？ ①设：设出合理的未知数 ②找：找出相等关系 ③列：列出方程 ④解：求出方程的解 ⑤答： 距今一千多年前，中亚细亚数学家阿尔—花拉子米写了一本代数书《对消与还原》，重点论述怎样解方程.“对消”与“还原”是什么意思呢？ 例2　把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则 剩余20本;如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少名学生？ 设这个班有x名学生. 每人分3本，共分出___本，加上剩余的20本， 这批书共________本. 每人分4本，共需要___本，减去缺的25本， 这批书共________本. 这批书的总数是一个定值，表示它的两个式子应相等， 即表示同一个量的两个不同的式子相等. 根据这一相等关系列出的方程： 3 +20 = 4 －25 1、使方程右边不含未知项 等式两边都减4x，得： 3x+20－4x=－25 2、使方程左边不含常数项 等式两边都减20，得： 3x－4x=－25－20 （ ） 3x－4x=－25－20 3x+20 = 4x－25 上面方程的变形，相当于把原方程左边的20变 为－20移到右边，把右边的4x变为－4x移到左边. 把某项从等式一边移到另一边时有什么变化？ 思考： 移项的依据等式性质1. 通过移项，含未知数的项与常数项分别位于方程的左右两边，使方程更接近于x=a的形式. 像上面那样，等式一边的某项变号后移到 另一边，叫做移项. “移项”的依据是什么？ 解方程中“移项”起了什么作用？ 移项 合并同类项 系数化为1 约公元820年，中亚细亚数学家阿尔—花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁译本取名为《对消与还原》. 对消 顾名思义，就是将方程中各项成对消除的意思.相当于现代解方程中的“合并同类项”. 还原 就是把方程转换成左边各项都含有未知数，右边各项都不含未知数的形式.相当于现代解方程中的“移项”. 意义与实质 对消与还原推动了古代数学的进步，为人们解方程问题提供了简便的方法. 其实不管是对消与还原，还是合并同类项与移项，其目的都是为了化简方程. 例3 解方程 （1） 1、下面的移项对不对？如果不对，错在哪里？ 应当怎样改正? (1)从7+x=13,得到x=13+7 (2)从5x=4x+8,得到5x–4x=8 × 改:从7+x=13,得到x=13–7 ?