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人教版数学七年级上第四章第二单元第一节
直线 射线 线段（第一课时）
教学目标：
知识与技能：1．了解直线、射线、线段的联系和区别，掌握它们的表示方法．
2．了解两点确定一条直线的性质，并能初步应用．
3．会用几何语句描述几何图形，能根据几何语句画出相应的几何图形．
过程与方法：通过探索、发现培养学生类比的数学思想，锻炼学生逻辑思维能力。
情感、态度、价值观：学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学的实际应用价值，同时培养学生善于发现积极思考、合作学习的学习态度。
教学重难点：
重点：1.直线、射线、线段的表示方法以及它们的区别与联系。
2.探究直线公理。
难点： 直线、射线、线段的表示方法及文字语言与图形语言的相互转换。
教学过程
创设情境 引入新知
观看视频和图片，探究生活中的数学问题
以旧悟新 探求新知
1、学习直线、射线、线段的区别与联系以及表示方法
名称
图形
表示方法
延伸方向
端点个数
能否度量
线段
射线
直线
2、活学活用
观察图形，判断下列说法是否正确
（1）直线CA和直线AB是同一条直线（ ）
（2）射线BA和射线BC是同一条射线（ ）
（3）射线CA和射线CB是同一条射线（ ）
（4）射线BC比线段AB短 （ ）
（5）直线AB也可以表示直线A （ ）
（6）线段AB也可以表示成线段ab （ ）
A B C
三、及时练习 巩固新知
1、按要求画图
（1）以A为端点，经过点B的射线
（2）连结A，B两点的线段
（3）经过A，B两点的直线
2、看图说话
（1）
（2）
(3)
拓展延伸
1、书P126练习3
用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系.
（1） （2）
变式训练1：由图（2）三条直线两两相交还有其它图形吗？
变式训练2:三条直线两两相交交点有 个。
2（1）由一个同学出题，其他同学画图。
（2）如图所示，图中有__条线段、__条射线、__条直线
五、畅谈收获
从知识方面……
从数学思想方法……
作业布置
书P129习题4.2
2、3、4
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