数学人教版七年级上册《点线面体 》课件.pptVIP

4.1.2 点、线、面、体 ;你能找出常见的几何体吗; 我们先来认识“体”.观察一本书、圆罐、篮球，从它们 外形中分别可以抽象出什么立体图形？; 如图:四棱锥有____个面；圆柱有____个面；圆锥有___个面.再联想上一课“展开图”的知识，可以得出结论：包围 着体的是___. ;平面;曲面;; 练一练：围成下面这些几何体的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？;观察几何体模型，回答下列问题： （1）面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？ （2）线与线相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？;面与面相交的地方形成线;面与面相交的地方形成线;想一想,举出生活中符合线、点形象的例子.;点;几何图形是由点、线、面、体组成的; 物体的运动会留下运动轨迹,这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形.如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试. ;举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子.; 汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？;线动成面; 既然“点动成线，线动成面”，那么请同学们想一想：当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？ ; 练习:如图,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以得出 下面的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连 接起来. ;; ; ;点线面体描绘四化蓝图;下节课我们继续学习！再见