设计与创新能力培养.DOCVIP

实验设计与创新能力培养 ? 化学学科的一个显著特征和手段就是实验，化学实验中观察能力是学生积极思维的触角，敏锐的观察能力对学生思维能力的发展起着重大的作用。思维基于实验、始于问题。例如，在“分子和原子”的教学时，做氨水与酚酞试液混合的探究实验，不仅要求学生认真观察，还要设计问题引导学生仔细想：A烧杯为什么会变红？C烧杯和B烧杯为什么不变红？该实验证明了什么呢？接着设计并指导学生完成下列实验： [实验1]取4条长15 cm的细铁丝，下端拧在一起，插在胶塞上，放在玻璃片上，上端分开成树形，将浸有酚酞试液的棉花团绑在树枝上制成“花树”，在玻璃片上滴一滴浓氨水，罩上大烧杯，如下图，观察现象。 我们清楚