浅谈美术教育与形象思维能力的培养.docx

浅谈美术教育与形象思维能力的培养 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 浅谈美术教育与形象思维能力的培养 摘要：艺术教育的根本优势在于发展人的形象思维。提高智力素质，对于素质教育有着不可或缺的重要作用，实行素质教育必须实现艺术教育。艺术教育的主要学科美术以形象思维开拓为目的。属于视觉艺术。美术教学强调形象思维，美术教学中教师如善于启发善于引导，不断提高学生创新能力，就能使学生在学习的过程中获得知识，形成技能发展智力，培养情操，我们才能实现素质教育的目标，造就出大批具有创新精神、创新思维、创造能力并自由和谐发展的优秀人才。 论文关键词：视觉艺术、形象性思维、想象力、创造力、创新能力、启发、引导 美术属于视觉艺术范畴，主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等，它又称造型艺术，因它以可视的图型为基础，占有一定的空间，故属空间艺术。视觉艺术作用于人的是形状和色彩这两个因素。艺术素质的教育除了审美功能作用外，形象性思维的培养是另一主要功能。形象思维是运用表象进行智力操作的思维活动。想象是思维主体运用已有的形象形成新形象的过程。形象思维并不满足于对已有形象的再现，它更致力于追求对已有形象的加工，而获得新形象产品的输出。所以，形象性使形象思维具有创造性的优点。这也说明了一个道理；富有创造力的人通常都具有极强的想象力。它在新兴科学创造中有着重要作用。美术教学强调通