精心备课、认真课，促进课堂教学的有效性.docVIP

精心备课、认真上课，促进课堂教学的有效性 精心备、认真上，促进堂教学的有效性 [摘要] 在学生学习的过程中，堂是我们教师与学生学习的主阵地。如何提高堂教学的有效性？这是我要思考的问题。我认为通过充分的前备，备学生，备教材，做到有教学目标，后能及时地检查所教内容是否达到了目标。另外，也要正确处理堂上教与学的关系，可以通过改变教师的教学观，建立健全的评价机制等，有效促进教学的有效性。对于当前的教学改，小组合作学习是非常重要的，如何进行小组合作学习，促进教学的有效性呢？要实施相应的措施，让小组合作学习真正地发挥它的功能。另外，作为一个教师，要教、学相长。在教学中，要不断地教，不断地进行反思：教学目标？教学方法？学生掌握的情况？学困生掌握的情况？等等 [关键词] 备 教与学 小组合作 在学生学习的过程中，堂是我们教师与学生学习的主阵地。对于不是母语教学的我们，一周大约也只是有三节左右。那么，如何在这短短的四十分钟里达到我们的教学目的，让学生主动地学习呢？这是我要思考的问题。在教学的过程中，我慢慢摸索出了以下几点，我认为，通过以下几点可以提高堂的有效性。 一、 充分的前备。 在教学时，由于所教的教材都比较熟悉了，所以有时就造成一时的麻痹大意：认为教材已经很熟悉了，可以稍稍备备就能上了。但事实上，因为学生的素质、教材的吃透还有其他一些方面的变化，可能会令堂的有效性大为减弱。因此，