语文人教版五年级下册习作：《一件感动的事》.docxVIP

语文园地四习作《令人感动的一件事》教学设计 李敏 教学目标： 引导学生回忆往事感动之事，尽情表达内心世界的感动。 指导学生把感动的事写具体，做到语句通顺。 叙述的过程中能突出“感动”，体现真情。 教学重难点： 能把感动的事情写具体，写通顺，有真情。 教学流程： 一、设置悬念，激趣导入 师：出示第一张幻灯片，今天我们探讨一个神秘的话题，这两个字在这出现意义何在呢？生：答。这节课我们就是上一节习作课写一件感动的事。（板书）1、 师：初见这个课题请你告诉老师你的着眼点在哪里？，生：答。师：选事的数量是一件事，还是写事的记叙文，感动让我们缩小了选事儿的范围，连起来就是选一件典型的感动的事例。 二、抛砖引玉，指导写法 师：本单元刚学习的四篇课文我们一直被它们深深的感动着，那么谁能告诉老师，哪篇课文給你的印象最深？生：答。 师：《再见了亲人》这课是传统课文，每个学习到他的孩子，都会被中朝两国人民的比山高比海深的情谊打动，我们也不例外。 《金色的鱼钩》老班长舍己为人的形象让我们很难忘，老师也特别喜欢这篇课文，每每读到最后老班长奄奄一息也会潜然泪下。 《梦想的力量》中的一个孩子却能冲破重重困难最终实现自己的梦想这条路是多么艰辛啊，他的善良和同情心迸发出的巨大力量让我们感动。 《桥》老支书在生命关头，不徇私情把生的希望留给别人，牺牲了自己和儿子的生命，让我们有更多的思考。 师：那么四篇课文选择了典型事例突出了人物的性格品质对我们来说不可能做这么轰轰烈烈的事情那么同学们从现实生活中捕捉到了打动你的事或你打动别人的事例了吗？谁愿意分享给大家。生：答。师：以上的几名同学都可以说是生活中的有心人，老师相信你们在这次习作中也会成为佼佼者。 三、提出要求，独立试写 师：这么多年来老师也一直被一个故事深深地打动，他就是徐秀娟的故事，（出示课件）这个故事感动到你了吗？为什么呢？生：答。没想到我们师生都有共同的想法，徐秀娟的故事让我们真正的体会到了生命的意义，怎样看待生命可以做为永久的话题！那么我们现在想一想怎样能写好一件感动的事呢？小组讨论时间是3分钟，现在开始。生：总结汇报，指导写法。 师：（课件出示写作要求）下面同学们按照老师要求，我们只完成本篇习作的一个片段，就写这件事，请一名同学读一下习作要求，请同学们在8分钟之内完成片段的练习，写完之后找写得快的同学读读，其他的同学评一评。生：读文，其它的学生评作文片段。 师：这两个同学一个注意细节刻画，一个选材很棒，因为这两个同学的精心设计，所以作文片段达到了意想不到的效果，但是对于这篇习作还缺少最重要的开头和结尾。老师为你们准备了精彩的开头和结尾，看看对你来说是不是有帮助，找名同学读一读。生：读文。 这样的开头和结尾如果你喜欢的话可以用在这个作文中，如果你有更精彩的开头和结尾你也可以用你自己的。 四、深入体会，总结提升 感动是什么？一千个人有一千种答案，感动不止要用嘴说，还应该用心去感受，不只要感动还应该感恩，感恩我们的老师，感恩我们的同学，感恩我们的父母。只有这样生活才更美好，社会才会充满正能量，希望大家带着感恩之心完成这篇习作，谢谢大家！