语文人教版五年级下册15.《金色的鱼钩》.docxVIP

人教版五年级下册语文第四单元 15.《金色的鱼钩》教学设计 第一课时 阳西县方正小学 许丽芳 教学目标： 1、知识目标：了解课文内容，能有感情地朗读课文。 2、技能目标：练习快速阅读，知道红军过草地时的艰苦情况。 3、情感目标：学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，激发学生热爱党和人民的思想感情，从而珍惜今天的幸福生活。 学情分析：《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地的故事，学生对表现红军故事了解较少，或者说理解不够深入，甚至有的学生仅仅是从电视电影中获取相关信息，缺乏真情感，因此教师应当更多的引导学生阅读感悟，各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，让学生在入情入境的朗读中感受老班长的高尚品质，从而懂得珍惜今天的幸福生活。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 教学难点： 　从课文的重点语句体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 教学过程： 一.情景导入，激发兴趣. 1.齐背《长征》古诗 2、同学们，在革命战争年代，发生过许多感人至深的故事。我们的革命先辈为了中国的解放事业，付出了太多太多，甚至自己的生命。特别是在艰苦的长征时期，闪动着一个个鲜活的、光辉的革命形象，今天这节课，就让我们走进长征途中一个老班长的故事吧。 3、齐读课题：金色的鱼钩? 二.检查预习情况. （出示课件） 1.认读： 颧骨 两鬓 青稞 搪瓷 熬过 收敛 疙瘩 抽噎 红锈 支吾 粗糙 斑白 严厉 宿营地 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息 2.多音字：和 作 三.理清文章脉络. （一）快速默读课文，理清思路。 出示课件 1.课文主要讲了一件什么事？（在二万五千里长征途中，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。） 2.作者按什么顺序写这个故事，分为几部分写？分别标出小标题。 3.你觉得老班长是一个什么样的人？ （二）学生汇报后师小结并板书 接受任务（1—2） 护送病号（3—22） 壮烈牺牲（23—33） 永远怀念（34） 四、播放课文视频（6分钟） 五、再读课文，加深感悟 1、点拔：关于人物描写需要抓住哪些方面的描写？（外貌、语言、动作、神态等） 2、示例：关于外貌描写 第2自然段（句子略，作用突出班长老，经历丰富） 第23自然段（句子略，作用突出班长瘦弱） 3、布置任务：老班长做了些什么事令你感动，读一读文章的相关段落，在做好旁注；把感受与大家分享。 4、交流 （学生交流汇报，略） 5、教师补充 六、品味金色，升华情感? 1、提出问题：为什么题目叫金色的鱼钩？ 2.齐读最后一段。 3、总结：一个小小的象征着老班长那忠于革命,忠于人民,舍己为人的金子般的心,也象征着千百万革命前辈的英雄事迹.所以,这篇课文要以金色的鱼钩为题。) 同学们，可亲、可敬的老班长永远离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针做成的钓鱼钩，所以我们要珍惜今天的幸福生活！ 最后，让我们再次有感情地大声朗读最后一段。（下课） 七、作业 1、假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎么向前来参观的人介绍这个金色的鱼钩？请你写一份解说词。 2、长征途中这样的感人故事还很多很多。课外找《倔强的小红军》来读读。 3、自己再读读你所感动的片段。 板书设计： 15、金色的鱼钩 接受任务（1—2） 护送病号（3—22） 老班长 壮烈牺牲（23—33） 舍己为人，忠于革命 永远怀念（34） 的金子般的心