语文人教版五年级下册句式转换.docVIP

《小学语文句型转换专项复习一》教学设计 涡北镇姚庄小学 刘振霞 教学目标： 1、 明白句式转换的分类、特征。 2、??掌握句式转换的基本方法。 教学重难点： 陈述句与反问句之间的转换 教学流程： 1、把字句、被字句转换?????? 2、陈述句、反问句转换 教学时数：一课时 教学过程： 一、导入： 同学们，大家好。老师想问一个问题，大家是哪个班的？?? 请你完整的回答一下老师的问题。师：难道你们不是五年级的吗？老师的意思是：我们是五年级的。 孩子们可见，同一个意思，可以用不同的句式来表达。这就是我们所说的“句式转换”（板书句式转换） 二、出示教学目标 三、自主探究： A、把字句、被字句的转换 出示例句：战士们把敌人消灭了。(改成被字句) 请同学说一说你们的方法： ?“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。 教师总结方法： 找出施动者：战士们??? 受动者：敌人 施动者和受动者的位置换一下，其他不变。 把字句和被字句对我们来说太熟悉了，今天你就向大家展示一下才华吧！请看下一题。 出示： 密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮住了 我渴望已久的这本书被爸爸买回来了。? 看来太简单了，都没难住大家，那我的使出我的杀手锏了。 把下列句子改成“把”字句，再改成“被”字句：（提醒学生注意读题） 1、我写完了作业。 2、歌声打断了我的思路。 3、小喜鹊在树上搭了窝。 小喜鹊把窝搭在了树上。窝被小喜鹊搭在了树上。 看来把字句和被字句的转换大家都掌握了。那我们一起去继续探讨下一关： 请看这句话：我们难道不应该好好学习吗？这是一个什么句，反问句。 反问句是什么？反问句就是问中有答 那这句话表达的意思是：我们应该好好学习。这又是一个什么句。陈述句。其实呀这也是我们常见的一种句式转换：出示 B、陈述句和反问句的转换 同学们，老师想提醒大家一点，陈述句分为，肯定句和否定句。所以我们在句型转换时一定要小心哦！请同学们说说这个怎么改 例如：1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 ? 白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 请同学们对照一下这两句话，来看看这两句有什么不同。 (句末标点、句末的语气词、多了一个难道，放出幻灯片) 偷别人的东西不是一种好行为。（这是一个什么样子的陈述句呀！否定的陈述句。） 偷别人的东西难道是一种好行为吗？看看这两句的不同是不是和之前我们研究的那两句的不同相似呢？ 根据我们之前的比较，来我们一起总结一下陈述句变反问句的办法： 1、替。判断是肯定句还是否定句，找肯定词或否定词，然后用他的反义词替换 2、加。在肯定词或否定词前加“难道、怎、怎么、岂”等反问语气词； 3、变。在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号变为问号。 现在我们掌握了方法，我们来做几个练习 将下列陈述句改为反问句： ?1、我们劝阻同学吵架是对的。 ?我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？ 2、失败了还得干，不能知难而退。 ?失败了还得干，难道能知难而退吗？ ?失败了还得干，岂能知难而退？ 我们现在掌握了将陈述句改为反问句的方法，现在我们把它们变回来，老师看看你们还会不会 反问句改为陈述句，冬天来了，春天还会远吗？ 狡猾的敌人，难道不会连夜偷袭吗？ 看来这个也难不到大家，我们同样归纳一下反问句变陈述句的方法。 1、替。将反问句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将句中的否定词不是、不能、不会等）改为肯定词是、能、会等） 2、丢。将句中肯定词或否定词前面的怎么、怎能、难道、岂“等反问语气词去掉 3、变。去掉结尾的疑问助词“呢、吗“等。句末的问号，改为句号。 我们已经掌握了方法，我们来做两个练习热热身? 1、不对呀，大晴天怎么会下雨呢？ ?? 不对呀，大晴天不会下雨啊！ 2 、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？ ?? 我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。 陈述句与反问句之间的变换大家都会了吗？ 通过刚才的学习，我们掌握了，把字句和被字句的转换、陈述句和反问句的转换，我们来做几道题巩固一下。 四：当堂训练 句型转换练习题 1、 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。 2、 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 3、 难道这是一种巧合吗？ 4、 万里长城难道不是一个伟大的奇迹吗？ 5、 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 请同学们在完成以后，以小组形式总结一下答案，把有困惑的地方勾画出来。 五：课堂小结： 这节课我们复习了把字句和被字句、陈述句和反问句之间的转换。希望同学们课下多做做这类的习题，掌握住变换的方法。下节课我们接着复习其他的句式转换。 六：课后作业： 请你给你同桌写三个句子让他换一种表达方式。 2017年优质