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九年级物理《15.4电流的测量》导学案
【学习目标】:1、认识电流的强弱(大小) 2、知道电流的单位、符号
3、知道电流表的用途、符号 4、知道正确使用电流表的规则
【学习重点】:知道正确使用电流表的规则和能正确读数
【学习难点】: 正确使用电流表
【演示实验】:1、将一只灯泡接在一节电池两端,观察灯泡的亮度。
【诱思】:灯泡发光说明什么? (这种方法是 )。
2、再将同一只灯泡接到两节电池两端,观察灯的亮度。
【比较】 第一次和第二次同一只等的亮度相同吗? 次更亮。(这里要强调同一只灯泡,用到时 方法。) 原来电流是有强弱,是有大小的。
【导学】:
一、电流的强弱
1、表示电流强弱的物理量叫________;通常用字母_____表示,
2、电流的主单位是_____,简称_____,单位符号是_____。
其他常用单位 、单位符号 , 、单位符号 。
换算关系 、
、
【回归教材】查看书第45页,了解一些常见的电流值并进行相关的单位换算。
计算器中的电源电流为: I= = mA= A
半导体收音机电源的电流: I= = A
手电筒中的电流: I= = A (规范:注意书写格式)
【诱思】:刚才我们填的这些电流值你是怎么知道的呢? 。
如果我们想知道教室里灯管的电流,你有什么办法?
【启导】:(1)使用仪器 、(2)用公式 。哪个更方便、更直接? 。
【合作探究】:电流的测量
1、测量电流的仪器: 在电路图中的符号: 、
2、认识电流表:看个(一二三)
一: ;
;
二:
;
三: 、 、 ;
、
、
(一个考点: 表盘正面有一个螺丝,这个结构叫机械调零螺丝。作用: )
读几个数试试: 、 、 。
【归纳小结】:读电流表示数的方法(规范步骤) 【易错点】
1、确定量程:看 ;
2、确认分度值: ;即表盘的一个小格代表电流的大小
3、读数并规范记录: 。
【诱思】:刚才我们几个同学都能熟练的把电流表上的示数准确读出,但那是别人给我们测好了我们会读,并不是每次都是别人把数据测好我们去读,更多的时候需要我们自己利用电流表测量出电流值。我们怎么使用电流表呢?
第一个问题:电流表怎么样连进电路中呢?你猜测 ;
【启导】:电流表要显示灯泡的电流,那么就要求通过电流表的电流与灯泡的电流相等才行,根据前面我们学的知识: 电路(通过一个元件的电流同时通过另一个元件,电流只有一条路径)我们可以达到目的。
【合作释疑】:连接方式:
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