语文人教版五年级下册晏子使楚（第二课时）.docVIP

《晏子使楚》第二课时教学设计 执教：惠阳区良井镇时化小学 张杏丹 教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文第十册《宴子使楚》 教学目标： 学习课文了解出晏子使楚国，有力地反击楚王的三次侮辱，维护齐国尊严的故事，由衷地佩服晏子超人的智慧和善辩的口才。 理解晏子说的话，体会宴子的语言中所蕴含的智慧。 有感情地朗读课文。 教学重难点： 了解楚王是怎样三次侮辱晏子，而晏子又是怎样反驳的。 理解句子的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。 教学过程 复习导入(2分钟) 上接课我们已初步学习了晏子使楚一文大概了解故事发生在春球时期，齐国国王派大夫晏子出使楚国。楚王想侮辱晏子显显楚国的威风。那楚王是怎样侮辱晏子？而晏子又是如何反击呢？结果怎样？今天我们就一起学习。 合作学习课文，体会智慧。 指导学习第一个回合。（15分钟） 老师提出问题：楚王是怎样侮辱晏子？而晏子又是怎样反击？学生学生带着问题齐读课文第三节。（出示表格） 小组交流。（老师个别引导） 小组汇报。（老师相机指导完成表格） 品读句子。（师出示句子指名读） 小结：刚刚我们经过思考、讨论学懂了晏子的第一次反击，晏子他机智地用假言推理维护了祖国的尊严，而好戏还在后头。下面以小组为单位继续学习第二、三回合。 小组合作学习第二、三回合。（15分钟） 小组讨论。 小组反馈。（师相机引导完成表格） 体会的晏子语言。 分角色朗读楚王与晏子的语言。。 小结。 拓展训练，发散思维。（5分钟） 晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，如果你也去参加这个宴会，你能讲讲晏子为什么能取得胜利吗？ 总结（3分钟） 学习了这篇课文，你了解到宴子是个怎样的人？你能说说像他那样有智慧又能言善辩的例子吗？ 板书设计 晏子使楚 假言推理 将计就计 聪明机智 能言善辩 类比推理 抄写自己喜欢的句子。