数学人教版七年级上册4.3.2角的比价奥.docVIP

课题：4.3.2角的比较与运算 备课时间： 授课时间： 授课人：魏磊 学习目标：1、运用类比的方法，根据图形会比较两个角的大小； 2、理解角的和差概念 2、掌握角的平分线概念，会画角的平分线； 重点： 认识角的平分线及会画角的平分线，角的计算。 难点：认识角的平分线及会画角的平分线，角的计算。 环节 学 习 内 容 活动安排 创 设 情 境 如何比较两条线段的大小？角的比较与线段的比较类似，这节课我们就来共同探究角的比较。 激发兴趣 尝 试 探 索 一、角的比较 1、与线段长短的比较相类似，比较两个角的大小有2种方法： 方法一为：_________________________；方法二为：____________________________ 2、思考：如图，（1）图中共有几个角？怎么数的？在图中表示出来。 （2）下图中角之间的关系 填空：∠AOB=_________+____________；∠BOC=________________-__________ 二、角的平分线 合作交流 授课班级： 学生姓名： 总第 课时 环节 学 习 内 容 活动安排 新 知 应 用 1、如图，如果∠AOC=∠BOC，那么射线OC是∠AOB的角平分线。 角平分线的定义：_______________________________________________ 关键词是：___________________________ 符号语言：∵OC平分∠AOB ∴∠AOC=∠BOC (∠AOB=2∠ 或∠AOB =2∠ ;或∠AOC=∠ ，∠BOC =∠_____ ) 2、请画出下面两个角的角平分线， ㈡ 巩 固 新 知 1、如图⑴所示：⑴∠DAB =∠DAC+ ⑵∠ACB =∠DCB – 2、如图⑵若∠AOB =∠BOC =∠COD，则OB 是 的平分线， = ∠AOC， ∠BOC = = = = 自主完成 环节 学 习 内 容 活动安排 巩 固 提 高 ㈠ 巩 固 题 1、如下图，用“＝”或“”或“”填空： （1）∠AOC_______∠AOB+∠BOC； （2）∠AOC_______∠AOB； （3）∠BOD-∠BOC______∠DOC； （4）∠AOD______∠AOC+∠BOD． 2、如图，OB是平角∠AOC的角平分线，OD平分∠BOC，求∠AOD的度数。 3、如图，OB是∠AOC的平分线，OD是∠COE的平分线。 ⑴如果∠AOB=40°，∠DOE=30°，那么∠BOD是多少度？ ⑵如果∠AOE=140°，∠COD=30°，那么∠AOB是多少度？ 自主完成 学后反思 通过本节课学习有什么体会？ 环节 学 习 内 容 活动安排 随 堂 检 测 ㈡ 拓 展 题 4、如图，∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC， ⑴求∠MON的度数， ⑵若∠AOB=∠α，若∠BOC=∠β（∠β为锐角）其他条件不变，求∠MON的度数。（用含α、β的式子表示） ⑶探究：从⑴⑵中你发现有什么规律？