人教部编版第三课 社会生活离不开规则课件 (2份)1.pptxVIP

说一说你遵守规则的事例。;3.2 遵守规则;教学目标： ;教材第26页　运用你的经验 1.结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则。 2.说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子,分享你对这些事情的感受。; 1.社会生活离不开规则,人人遵守规则,才能维护个人利益和社会利益,营造良好和谐的环境。 ;一、自由与规则不可分;规则制约着人的行为,也保障着人的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束,我们的心灵才会获得真正的自由;这位男士无视规则、违背规则,就不可能有真正的自由。;想一想：自由与规则的关系是怎样的？;自由与规则;教材第27页　探究与分享 为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚?;②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。;在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强破去做他不应该做的事情。 ——孟德斯鸠;二、自由遵守规则;1.“梨虽无主,我心有主”体现了做事就必须有自己的主见、自觉遵守规则。 这是一种非常难得的做人准则。面临诱惑,严于律己,做到自律,是一种高超的做人修养。;2.形成许衡所说的“我心有主”需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规则。;想一想：怎样自觉遵守社会规则？;教材第29页　探究与分享 你怎么看待以上观点?;(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。;三、维护与改进规则;1.在图书馆大声喧哗,在旅游景点乱写乱画,购物时不自觉排队等。 2.醒目位置写上警示语或开展宣传活动。;议一议：怎样维护规则？;议一议：为什么说规则不是一成不变的？;议一议：我们应怎样积极改进规则？;本课小结;课堂小练习;1.我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害( ) ①国家的利益　②集体的利益　③社会的利益　④其他公民的合法的自由和权利 A．①②③　　　　　　　　B．②③④ C．①③④ D．①②③④;2.如果说社会规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且自己最终也将干涸于广袤的田野中而不复存在。这说明( ) A．社会规则限制了人们自由 B．有社会规则人们就享受不到充分的自由 C．社会规则是人们享有自由的保障 D．身边社会规则太多，我们对社会规则不必太在意 ;3.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理。这个道理是(　　) A．做任何事情都要遵守规则 B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配;4.规则保证我们的学习和活动的顺利进行，规则促进社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。自觉遵守规则需要我们( ) ①从自身做起，严于律己，敬畏规则　②自我约束，自我反省，自我克服　③无人时可不遵守规则　④提醒、监督、帮助他人遵守规则 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④;5.结合右图漫画，在规则改进的过程当中，我们正确的做法有( ) ①积极参与规则的改进和完善　②善于与他人沟通交流，寻求共识　③与自己无关的问题放在一边　④积极建言献策 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ ;1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功