21世纪初叶的中国高等教育-徐毅鹏主编.pdfVIP

迎接新世纪 的挑战 培养高质量 的人才 在“面 向 世纪 中国高等 医学教育改革 发展战略国际研讨会议 ”上 的讲话 （节选 ） （代 序 ） 中华人民共和国教育部副部长　　　　周远清 现在，请允许我就 世纪中国的高等教育 以及当前高等教育 的人才培养工作谈一点看法 ，供大家参考 。 一 、 世纪中国高等教育的基本特征 世纪 以来 ，人类社会取得 了巨大 的进步 ，经济有 了很大发 展 ，科 学技术 突飞猛 进 ，高等教 育为人类社会进 步培养 了大批人 才 ，做 出 了重 大 贡 献 。在 世纪 ，影响高等教育发展 的政治 、经济、 文化将 发生深刻 的变 化 ，高等教 育面 临着新 的挑 战 ，也充满 了机 遇 。高等教育将为新世纪人类社会 的发展和进步做 出新 的贡献 ，同 时高等教育 自身也将得到更大 的发展和进一步 的完善 。我们认为 ， 世纪 的中国高等教育将会具有 以下基本特征 ： （一）在 世纪 ，教 育特别是高等教 育在人类和社会发展 中 将发挥越来越重要 的作用 随着科学技术 的飞速发展 、知识经济 时代 的到来 以及 国力竞 争 日趋激烈 ，发展教育 已被视为国家发展的战略支柱 。作为传播和 创造知识 、信息的高等教育 ，将 由社会活动 的边缘进入社会活动 的 中心 ，对社会发展和提高人的素质担负更加重要的责任 ，将成为社 会发展和进步 的首要推动力 。因此 ，优先发展教育 ，高度重视高等 教育 的发展和改革将是 世纪中国社会发展的重要特征。 世 纪将 是教育更加受到重视和更加得到发展 的世纪 。在某种意义上 说， 世纪将是教育的世纪 。 （二 ）在 世纪，高等学校与社会 的关系将愈来愈密切 随着社会 的发展和高等教育功 能 的扩展 ，高等 学校逐步走 出 昔 日的“象牙 之塔 ”，与 社 会 经 济、政 治、科 技、文化 发 生着 越 来越 密 切 的联系 。在 世纪的知识化 、信息化的社会 中，高等学校与社会 发展 的各个领域将更加紧密地联系与合作 ，高校更加面 向社会办 学，社会更加积极参与学校的办学和管理 ，教学、科研、生产更加紧 密结合 ，形成产学研一体化 。高等学校为经济和社会服务 ，特别是 为社会 的经济和社会发展服务 ，将是 世 纪 的 必 然 趋 势 。在 一 定 意义上说 ， 世纪将是学校与社会更加密切结合 的世纪 。 （三 ）在 世纪 ，高等教育将 更加注重教 育质量和人才 素质 的提高 随着社会生产 力 的发展和物质产 品的丰 富多样 ，质量将 取代 数量成为价值取 向的决定性因素 。从数量 向质量的转移 ，标志着一 个 旧时代 的结束和一个新 时代 的开始 。高等教育在进一步发展数 量的同时，将更加注重于质量的提高。 “质量就是生命”。提高质量 是 中国高等教育发展战略中的重 中之重 ，是永恒 的主题 。 （四）在 世纪 ，高等教育的时间和空间将得到极大 的扩展 在时间观念上 ，将改变高等教育作为单纯职前教育的观念 ，高 等教育将贯穿到人的终身 。中国早在二千多年前就有 “活到老 、学 到老”的古谚语 。 世纪知识 的快速更新 ，产业结构和职业 的迅速 变化 ，将使受过高等教育 的人们 需要返 回学校接受继续教育直至 终身 ，高等教育将呈现终身化 的趋势 。在空间的观念上 ，随着信息 时代 的到来和交通 、通讯 的 日益便捷 ，全球空间变小 ，国际交流与 合作将会 日益增加 ，高等教育将大大扩展其空间，从校 际交流 、合 作走 向更多的国际交流 、合作 ，高等教育将呈现 国际化 的趋势。从 教育的时空观念上说， 世纪将是高等教育时间上 的终身化 、空 间上的国际化的世纪。 二 、 世纪 中国高等教育人才培养 的基本思路