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《威尼斯的小艇》第1课时 教学设计
教学内容：人教版五年级下册26课第1课时
教学目标：
正确读写词语，把握文章主要内容。
学习课文1至4段，了解小艇的特点，感受威尼斯的独特风情。
领会作者抓住特点先概括后具体描写的方法，并尝试运用。
教学重点：学习2、4自然段，体会作者的写作方法。
教学难点：尝试运用作者的写法练写。
教学过程：
课前活动：聊自己印象深刻的景区，引出单元导语，把握单元主题，明确学习要求。
激趣揭题
1.欣赏“秒懂百科”，走近威尼斯。
2.威尼斯是驰名全球的旅游胜地，让我们跟着美国作家马克吐温走进课文。板书课题。
二、整体感知
1.自读课文，关注文中的生字新词，思考课文从哪几方面写威尼斯的小艇。
2.交流反馈。
学习词语：哗笑 停泊 祷告
小艇 船艄 船舱（出示小艇的图，结合课文语句理解船艄）
操纵自如 手忙脚乱
交流课文从哪几方面写威尼斯的小艇。
学习第2自然段
1.圈画词语找特点；
2.通过比较阅读感受联想的妙用；
3.体会比喻词的丰富性；
4.积累语段。
四、学习第4自然段
1.这样窄小的小艇，你敢做吗？引导学习第4自然段。
2.课文写了哪些情况下船夫的驾驶技术高超？学生圈画批注。
3.感受文段结构特点，关联词的严谨性。
4.朗读表达。
五、写法运用
发挥想象，运用今天课堂上学习的写作方法，从下面两题作业中任选一项完成。
1.扩写第3段，发挥想象，把各式石桥、古建筑写具体，尽可能用上比喻手法。
2.坐在威尼斯的小艇上，饱览两岸风光，那是多么享受呀！赶紧把你所见所闻所感写下来吧，尽可能用上总分结构和关联词哦。
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