初中科学教学提升学生表达能力的实践与思考.docx

初中科学教学提升学生表达能力的实践与思考 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 初中科学教学提升学生表达能力的实践与思考 摘 要：在学生的成长过程中，语言表达能力起着关键性的作用。所以，教师要严格要求学生，不断规范学生的表述方法，提高学生的语言表达能力。从当前初中科学教学状况着手，分析了初中科学教学提升学生表达能力问题，力求找到促进初中科学课堂教学效果的可靠途径，从而不断提升学生的表达能力，希望为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。 关键词：初中科学；表达能力；实践 所谓表达能力是指人们借助某种方式来阐述自己的观点、意见等的一种能力。科学表达能力包括两个方面的内容：（1）口头表达能力；（2）书面表达能力。新课程改革的目标中曾明确指出：在科学教学过程中，教师既要重视发展学生的表达能力，又要发展学生的交流能力。 一、教师应该成为科学语言表达的典范 在科学教学中，科学语言占据着非常重要的地位。科学教师在叙述的时候，应该采用科学语言，这样做可以引导学生在日后的表述中也采用科学语言，还可以加深学生对科学概念的认识。通常情况下，学生的表达能力会受到教师教学语言的影响，如果教师的教学语言不得体、不严谨，自然学生的表达能力也会较低；相反如果教师的教学语言得体、严谨，那么学生的表达能力也会得到提高。比如，当讲解《日食和月食》这一教学内容的时候，教师仅仅分别介绍