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《分苹果》同步练习1 一、填空。 1.把10个☆平均分给5个小朋友，每个小朋友分（ ）个。列式计算为（ ），根据口诀（ ）来计算。 2.把15个苹果放在3个盘子里，平均每个盘子放（ ）个，列式计算为（ ），根据口诀（ ）来计算。 3.12÷6表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。 4.15是3的（ ）倍，3的4倍是（ ）。 二、算一算。 5×7＝ 21÷7＝ 12÷3＝36÷4＝ 10÷2＝ 30÷5＝ 20÷4＝ 2×5＝ 6×3＝5×6= 4×3= 12÷4= 5×4= 32÷4= 4×9=3×9= 4÷4= 30÷6= 36÷4= 7×4= 10÷5= 三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 9÷3○912÷4○224÷3○83○18÷64○8×224÷4○8 四、看图写算式。 五、看书。 1.小明平均每天看多少页？2.小兰9天能看完这本书吗？ 3.小芳已经看了多少页？4.你还能提出什么问题？并解答。 六、手工制作。 1.林杰用了多少个贝壳？ 2.李飞用的贝壳是刘林的几倍？ 3.请你提出一个数学问题，并解答。 二、填空： （1）看图列式： （2） ☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 图中是把（ ）颗星星，每( )颗分成一组，可分（ ）组。 □○□=□ 如果把颗星星，每颗星星分成一组，可分（ ）组，还剩 （ ）颗。 □○□=□ （3） 的个数是 的几倍？ □○□=□ （4）我种了 ,淘气种的是我的4倍，淘气种了多少棵树？ ①每3只青蛙编成组，可以编成□组。 ②每□只青蛙编成组，可以编成□组。 ③每2只青蛙编成组，可以编成□组。 ④每□只青蛙编成组，可以编成□组。 ⑤每3只青蛙编成组，可以编成□组。还剩□只。 ⑥每6只青蛙编成组，可以编成□组。还剩□只。 （7）、有个香蕉平均分给只小猴，每只小猴分（　　）个；如果平均分给只小猴，每只小猴分（　　）个。 三、画一画，并列式 1、○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。 ☆☆☆ 列式： 2、●的个数是▲的2倍，请你画出▲的个数。 ●●●●●●●● 列式： 四、解决实际问题 1. ⑴ 如果4个小朋友，每人分到几支？ ⑵ 如果每个小朋友6枝，可以分给几个小朋友？ 2. ⑴ 一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍？ ⑵ 5辆面包车可做多少人？ 二、填空： （1） 看图列式： ( )÷（ ）=（ ） ( )÷（ ）=（ ） ( )÷（ ）=（ ） ( )÷（ ）=（ ） （2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 图中是把（ ）颗星星，每( )颗分成一组，可分（ ）组。 □○□=□ 如果把20颗星星，每3颗星星分成一组，可分（ ）组，还剩 （ ）颗。 □○□=□ （3） 我种了3棵树,淘气种的是我的4倍，淘气种了多少棵树？ □○□=□ （4）24 ÷ 4 = 6 ： ： ： （ ） （ ） （ ） 技能题： 一、填一填 （1）有18只青蛙 ①每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□ ②每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□ ③每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□ ④每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□ ⑤每□只青蛙编成1组，可以编成□组。还剩□只。 □○□=□ ⑥每□只青蛙编成1组，可以编成□组。还剩□只。 □○□=□ 二、解决问题。 1.画一画，并列式 1、○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。 ☆☆☆ 列式： 2、●的个数是▲的2倍，请你画出▲的个数。 ●●●●●●●● 列式： 2. ⑴ 一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍？ ⑵ 5辆面包车可做多少人？ 3 、 ⑴ 一共有 只兔子。 ⑵每6只放一个笼子，可以放 个笼子。 ⑶如果平均放在4个笼子里，每个笼子放 只兔子。