语文人教版五年级下册通过外貌描写来写好一个人.docVIP

写好一个人 教学目标:通过人物肖像描写让学生写好有关人的作文。 教学重难点： 通过这节课的学习体会肖像描写的作用，通过观察学会生动的人物肖像描写。 选择熟悉的人或陌生人，把他们的肖像写生动，性格有特点。 教学过程： 音乐导入 播放（儿行千里母担忧）教师引导学生归纳描写人物的方法：肖像描写；语言描写；动作描写；心理描写。（板书）我们这节课来学习如何通过肖像描写来写出一个人的特点。 探讨研究 肖像描写初了解 肖像描写即描绘人物的面貌特征?它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。 写好肖像描写的招数 第一招：顺序。 一般按照整体到局部，由上到下的顺序来写。 教师通过例子来解说注意顺序的重要性及其好处。 第二招：抓特征 PPT出示关于猪八戒的外形描述，让学生猜猜写的是谁。强调猪八戒的外形特点。 第三招：善用修辞手法。 出示带有比喻登修辞手法的语段，让学生找出来并朗读，让学生感受修辞手法在外貌描写当中的作用。 第四招：显性格。外貌描写不只是简单介绍人物的外貌特征，更是为人物的性格来服务的。两个小语段展示出不同的人物性格。语言简洁而有力。 第五招： PPT出示肖像描写中常出现的错误，语段事例。讨论避免错误的方法。 小结方法 五招（同上） 课堂小练笔 学生相互观察写出对方的外貌。 写完后选出几位学生读读自己的作品，其余的同学听一听，并评论学习。 作业 以“