语文人教版五年级下册五步作文法.docxVIP

附：教学设计： ------------五步作文写作法写物体 教学目标： 1.学会综合描写。学会用五步作文法写状 物作文。 2.能把一件物体写具体、详细。 教学过程： 一、介绍综合描写和五步作文法。 二、以砖头为例，学习五步作文法。 ?1、看（物体的形状、颜色、大小） （1）出示一块砖，让学生说一说看到了什么。 （2）出示例文： ?例：砖头从上到下看起来就是一个长方体。表面坑坑洼洼的。它全身都是红色的，一点也不漂亮。它比较厚实，看起来就像一块蛋糕，不过没有蛋糕那么松软。 （3）感受文中对比的作用。 ? （4）学生齐读例文。 2、听（物体的声音） （1）学生思考：砖头发不出声音怎么办？ （2）出示例文： 砖头发不出什么好听的声音，只要往地上一扔，就会发出噗通的声音，好像一个人一屁股坐在了地上。如果把刚出窑的砖块浸在冷水里，你即刻就能听到嗖的一声响，也能闻到一股呛鼻的烟味。 ?（3）齐读例文。 （4）小结：碰到不会发声的物体，我们可以想办法制造出声音来写一写。 （5）学生思考：给你一本书、一张纸，如何制造出声音？ 3、闻（物体的味道） （1）指名学生上讲台闻闻砖块的味道并把感觉告诉大家。 （2）出示例文： 砖块闻起来更是没有什么香味，那股难闻的气味跟泥土的一摸一样。 （3）读例文。 （4）小结：有些物体没有什么味道我们可以一笔带过，也可以人为制造出气味来写。碰上能尝的物体也可以尝一尝再