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人教版五年级语文下册 园地六 习作 敬德学校 贾艳 啊！终于盼来了快乐的暑假! 太好了！我要去…….我要做……我要…… 我要痛痛快快地玩一暑假，我要去奶奶家看望奶奶和爷爷，我还要和我阔别已久的好朋友一起去烧烤…… 可是，一切都不那么精彩，一切都不如我所愿，一切都不是我想象的开心快乐。 因为爸爸妈妈看到了我试卷上鲜红的叉号，看到了邻居家阿姨孩子的双百，看到了我一个劲地和他们抢手机…… 唉…… 终于盼来了快乐的暑假，我决定这个暑假一定要玩个痛痛快快，可是等到试卷发下来的那一刻，我开始忐忑不安了。放学回家以后，妈妈由和颜悦色到勃然大怒，我的想法便灰飞烟灭了。 唉…… 怎样突出事情的重点 ——具体、生动 （细节描写） 暑假来临之际（兴奋） 知识点一： 寄情于景 实景： 看到的、听到的、闻到的、摸到的...... 心理描写： 知识点二： 梦幻式、梦境式 虚景： 想象到的，但不是真实出现在眼前的场景 我似乎看到了： 奶奶和爷爷高兴地一个劲地夸我，抚摸我，给我吃好吃的…… 我的好朋友吃着香喷喷的烤串，朝着我哈哈大笑…… 如意湖里那一条条活蹦乱跳的鱼儿，在和我玩捉迷藏呢！ 看到试卷上的叉号（忐忑不安） 我眼