数学北师大版二年级上册《回家路上》教案.docVIP

石坝中心小学 备课组集体备课记录表 年级 二年级 备课科组：数学 备课时间 2017 备课地点 出席教师签名 缺席情况记录 备课课题 《回家路上》 主备人签名 朱运通 教材分析 这是一节综合应用学过的乘法口诀解决问题的练习课。并根据相应的数学信息解决数学问题，既巩固了所学知识，又培养了学生运用所学知识解决问题的能力。 课时目标 1、结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固2－5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。 教学重点 。灵活运用2～5的乘法口诀解决生活中的问题。 教学难点 运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀。 教学媒体使用 多媒体课件 教学方法建议 教学时，教师先让学生看懂图意，然后让学生说一说在图中发现了那些信息，根据画面提出数学问题。 学习方法指导 在学习时，要弄清图意，看清画面内容，收集一个信息。然后让学生根据信息提出数学问题，再根据学过的乘法口诀知识进行解答。 教 学 过 程 一、创设情景，复习引入。1．常规练习，齐背4的乘法口诀．2．听算：第一组：2×4，3×5，9×2，4×6，5×7第二组：4×4，3×9，7×4，3×8，8×4 3、讲故事，展现信息。 （出示主题图）在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，而且还办了一所动物学校呢。真巧，正好赶上小动物们放学。他们3个一群，5个一伙，蹦蹦跳跳地往家走。你们看，他们在回家路上多么高兴啊！（板书课题：回家路上） ①、首先，我们来看看笑笑和淘气在图上到了什么。 ②、仔细看图，你能把你自己看到的情景讲给同桌听一听吗？ ③、指名说。 二、利用信息 提出问题。1、根据这幅图你能提出哪些数学问题？2、老师根据学生的回答在黑板上书写学生提的问题。船上有几只小猫？ 4×4=16（只）一共有几只猴子？ 2×6=12（只）一共有多少只小鸟？ 5×3=15（只）草地上一共有多少多花？5×2=10（朵） 一共有多少只狐狸？ 6×2=12（只） ……3、同学们真聪明，提出了这么多的问题，那么你们会解答吗？三、运用信息 解决问题。1、独立解决问题。2、你解决了哪些问题，用什么方法解决的？3、算式2×6=12可以解决什么问题？ （先说一说2×6表示的意义，再在图中寻找，哪个情景表示的2个6或6个2 ） 四、联系生活 拓展应用。 让学生独立完成“练一练”中的1~4题。（第3题组织学生交流时，让学生讲清自己的想法，鼓励学生从不同角度观察，列出算式。） 作业布置 完成练一练中的3 ~4题。 板书设计 回家路上 船上有几只小猫？ 4×4=16（只）一共有几只猴子？ 2×6=12（只）一共有多少只小鸟？ 5×3=15（只） 草地上一共有多少多花？5×2=10（朵） 一共有多少只狐狸？ 6×2=12（只） 教学后记 《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用 “你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示挂图），然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。