语文人教版五年级下册习作七 《一个印象深刻的人》.docxVIP

《一个印象深刻的人》教学设计 南宁市西乡塘小学 周佳 教学目标： 1.回忆生活中给自己留下深刻印象的人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。 2.学生能抓住人物某一方面的特点，通过事例，具体描写人物的动作、神态、表情、语言、心理等方面，写出这个人留下的深刻印象。 教学难点：学生能抓住人物某一方面的特点，通过事例，具体描写人物的动作、神态、表情、语言、心理等方面，写出这个人留下的深刻印象。 教学过程： 一、激趣导入 1.告示故事，古时候有个县令，他要抓一个小偷，于是贴出一张告示：…… 他能抓到这个小偷吗？为什么？ 2.揭示写作主题。 二、写法指导 1.出示写作要求。 2.现在请大家仔细想一想，在你的脑海中，给你留下深刻印象的人有什么样的特点？和你的小伙伴说一说。（小组讨论，全班交流，板书思维分级发散图） 3.出示例段，学习写人方法。 特点找到了，如何将人物写具体、鲜明呢？我们一起来看一下，别人眼中的人：（出示片段描写） 　　（1）“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”　　 师：我们全班一起用最好听的声音来朗读这段话。