1.2.3 相反数.2.3 相反数.pptVIP

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  • 2019-03-04 发布于河南
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1.2 有理数;教学目标;重点难点;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;学生活动:思考后口答. 学生回答后教师引导:在一个数前面加上“-”表示求这个数的相反数,如果在这些数前面加上“+”呢? 学生讨论后回答. 活动4:小结与作业 小结:谈谈你对相反数的认识. 生:让学生回答,可以多让几位学生总结. 作业:教材课后练习.

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