数学北师大版二年级上册《谁的得分高》教案.docVIP

《谁的得分高》参考教案 教学内容：小学二年级数学上册2—3页 教学目标： 1、探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。 2、能正确地进行计算。 3、培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯。 教学重、难点： 重点：正确掌握用竖式计算连加的方法。 难点：能正确计算连加。 教学过程： 一、复习 笔算：25＋31= 45＋18= 12＋9＋6= 20＋30＋40= 二、 情境引入 同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，淘气和笑笑也做了一个游戏，想知道他们做的是什么游戏吗？ 今天，他们做的是套圈游戏。他们在地上摆了七个动物玩具，每个小动物身上都写着一个数，每个人只可以套三次，然后把三次套的数加在一起，谁的得数大，谁就赢了，那今天谁赢了？我们一起来看看。 三、新授 出示淘气和笑笑套圈情况统计图。 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑? 23 44 29 1. 先估计一下，淘气能不能赢？ 请你和你的同桌说一说你是怎样估计的？ 你能把你的估计方法说给全班同学听吗？ 学生介绍自己的估计方法给全班听。 同学们用了不同的方法进行了估计，结果都是淘气比笑笑分高。下面我们算一算看看淘气和笑笑的总分分别是多少，同学们估计对吗？ 2. 计算淘气的得分。 三次比赛结束时，淘气共得了多少分？谁来说一说怎样列式？ 列式：24＋30＋41= 同桌两人讨论你是怎么算的？ 得出算法： （1）20＋30＋40=90 4＋1=5 90＋5=95 （2）24＋30=54 54＋41=95 （3）列竖式：（略） 老师对数式的写法进行指导。 3. 计算笑笑的得分。 三次比赛结束时，笑笑共得多少分？ 学生用自己喜欢的方法进行计算。 通过计算验证了估计结果。 4. 小结：列竖式是要注意：相同数位对齐，满十向前一位进一，进位一写得要小。 5. 你还可以提出什么问题？ 三、练习 1. 计算。 24＋16＋27 49＋17＋32 9＋26＋57 选择适合自己的方法。 2. 学校舞蹈组有17人，合唱组有36人，腰鼓组有11人，一共有多少人。 3. 我国运动员在奥运会上获奖牌情况如下： 金牌 银牌 铜牌 2000年 28 16 15 2004年 32 17 14 2008年 51 21 28 2012年 38 27 23 （1）估计一下，哪年获得的奖牌多？ （2）2000年获奖牌多少块？独立完成。 （3）2008年获奖牌多少块？独立完成。 （4）你还可以提出什么问题？ （5）介绍有关奥运会知识。 四、总结：今天你有什么收获？ 板书设计： 谁的得分高 （1）20＋30＋40=90 4＋1=5 90＋5=95 （2）24＋30=54 54＋41=95 （3）列竖式：（略） 教学反思：