语文人教版三年级下册6燕子专列 观评记录.docVIP

人教版语文三年级下册 6《燕子专列》观评记录 执教教师：山东省肥城市龙山小学 王众力 观察者： 山东省肥城市龙山小学 张海燕 任职学校 肥城市龙山小学 任教学科 小学语文 任教年段 三年级 姓名 王众力 观察视角 一、教什么 观察记录 观察视点 1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标定位准确,三维目标明确到位。 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 引导学生操作、思考、交流，充分发挥学生的积极性；创造性地处理教材，设计了一定的开放性的教学内容。 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 从这整个教学过程，老师所创设的情境，都取材于学生的现实生活中。 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 老师把握住了这类课的特征，从实际生活入手，通过燕子遇到麻烦到政府呼吁再到居民奉献爱心等方式让学生体验人类的“保护动物，爱护周围环境“这一主题。 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 精讲点拨，把主动权放给学生，重点难点点播比较到位。 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 创造性的使用教材，大量的搜集生活中的例子让学生充分感知，对学生理解保护动物起了很大作用。 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 注重了学习方法的指导和培养，通过设计环环相扣的问题一步步指导学生学习。