语文人教版三年级下册《太阳》一文说明方法讲解.docVIP

简单的说明方法教学设计 ——《太阳》一课为例 广元市旺苍县万山小学 段旭峰 教学目标： 通过文中重点词句来把握课文内容，学习文中的说明方法，激发对自然科学的兴趣。 教学重点、难点： 体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 教学过程 一 谈话导入：《太阳》一课是一篇典型的说明文，课文是怎样把太阳的特点写清楚的？文中运用了哪些说明方法呢？下面和老师一起来学习。 二 学习说明方法 1、回顾太阳的特点：远、大、热。 2、课文是怎样把太阳的这些特点写清楚的？ 合作交流，汇报探究结果。 ⑴学习“远”的小组汇报，教师就汇报适时引导 如，看课件做口头练习：“太阳离我们有（一亿五千万公里远）。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飞机，也要飞（二十几年）。”引导学生发现通过列数字和举例子方法来进行说明，更准确，更容易理解。 ⑵学习“大”的小组汇报，教师相机播放课件。 如，看课件说体会：左边是130万个地球，右边是一个太阳，中间以等号连接。教师总结并鼓励学生发现的列数字和作比较的说明方法。 ⑶ 学习“热”的小组进行汇报。 要求这一组学生在听完前两组汇报后，说得要有条理，适当引导说出列数字的说明的方法。 ⑷ 指导朗读，深入体会太阳特点及表达方法。 四、作业超市 用今天学到的说明方法写一篇说明文。