数学人教版七年级上册2.2.1整式的加减（1）.2.1整式的加减(1).docVIP

一师一优课 一师一优课 课题：2.2 整式的加减（一） 2．2 整式的加减（1） 教学目标： [知识与技能] 理解同类项的概念，在具体情境中，认识同类项 理解合并同类项概念，掌握合并同类项法则。 [过程与方法] 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 [情感、态度与价值观] 初步体会数学与日常生活的密切联系 重点、难点 重点：理解同类项的概念，掌握合并同类项法则。 难点：利用合并同类项法则合并同类项。 教学过程 创设情境 问题1：捐款结束，班干部要留下来清点班级 捐款总数，假如你是班干部，面对这一堆不同面 值的钱，你如何数？ 问题2.试将下列图片中的事物进行分类： 说明：我们常常把具有相同特征的事物归为一类 学习新知 1、探究同类项的定义 问题1.试将下列各数分成两类。 -1, 3，+7 ，-5， 27， -9， 11， -8 问题2.试将下列各单项式分成两类,并说明理由 a, 3b, -b, -5a, 11.5a, 0.25b, -9.7b, -3.7a 问题3.试将下列各单项式分成两类,并说明理由 -7ab， a2b，- 3a2b ， ab, 10a2b ，14.9ab, -12.6 a2b ，-4.36ab 说一说什么是同类项？ 同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项