语文人教版五年级下册古诗三首2课时.docxVIP

第二课时 ? 一、复习导入，引入新知 ? 上节课，我们学习了《牧童》和《舟过安仁》两首诗，哪个孩子给你留下了最深的印象？这节课，我们再来认识另外几个男孩，走进他们的生活。 ? [通过回忆，既巩固了旧知，加深了印象，又自然地引出新知，激发了学习兴趣。] ? 二、揭题解题，获得知识 ? 1．引导学生观察此课题与其他诗歌题目的区别。? 2．了解“词”的有关知识。 ? 3．师小结：今天我们一起学习南宋著名爱国诗人辛弃疾写的一首词《清平乐·村居》。 ? [结合课前预习，通过观察比较，让学生自主发现词与诗的区别，掌握词的有关知识。] ? 4．初读全文，读准读通。 ? （1）自由读词，读准字音。（注意：醉、媚、锄、媪、亡赖、剥） ? （2）合作探究，理解字词。（可以查字典、看图、联系上下文，也可以相互讨论） ? （3）全班齐读，男女生赛读，同桌互读，且读且评，读出韵律节奏。 ? 三、品读全文，获得美感　? 1．边读边想象画面，谈谈有什么感受，试着用一个词语概括。???? [在读通课文的基础上，让学生想象画面，谈感受，整体把握课文的情感基调，为下面准确地理解课文打下基础。]? 2．课文中，什么给你留下了最深的印象？? （1）“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”? 感情练读，读出孩子们的轻松、活泼、愉快。 ? （2）“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”???　　 ? 他们会亲热