语文人教版三年级下册5.翠鸟（第二课时）.docVIP

5 翠鸟 第二课时 【课时目标】 1.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。 2.有感情地朗读课文，感受作者对翠鸟的喜爱之情。 【教学过程】 一、复习导入。 孩子们，上一节课我们初读了课文，知道了课文是从三个方面写出了翠鸟的特点，谁能告诉老师，是哪三个方面呢？ （指名回答，师板书：外形、活动、住处） 这节课，我们继续来学习作者是如何抓住翠鸟的特点进行描写的。 板书课题。（齐读） 二、品读感悟。 （一）细读课文第1自然段，认识翠鸟的外形特点。 1.课文是怎样描写翠鸟的外形特点的？默读第一自然段，按要求把有关的词语划出来。 （ ）的爪子 （ ）的眼睛 （ ）的嘴 （ ）颜色 （ ）体态 2.指名说说你找到的词语，读一读。 3.作者是哪几方面来介绍翠鸟的外形特点的？ 指名回答（爪子、颜色、体态、眼睛、嘴） 板书：爪子（红色） 颜色（鲜艳） 眼睛（透亮灵活）嘴（又尖又长） 体态（小巧玲珑） 4.你体会一下翠鸟的这样的外形特点与捕鱼本领之间有什么关系？ 5.作者按什么样的顺序描写翠鸟羽毛的？ （头上——背上—