一种隐藏的障碍谈感觉统合障碍和治疗.docxVIP

一種隱藏的障礙：談感覺統合障礙和治療 ?曾美惠???職能治療學系副教授 ?????案例：小強，小學二年級，在學校上課時常變換姿勢，動個不停；在家裡的飯桌前也是如此，使用餐具動作笨拙，對某些味道或口味的食物敏感，吃東西很挑剔，脾氣很倔強；書寫和畫畫有困難；排隊時，常去推其他小朋友；平時走路莽撞，常在教室裡碰撞課桌椅或在家裡撞到家具。小強這些行為上及學習上的問題令家長和老師困擾不已，帶去醫院檢查，結果都在正常範圍，更令家長束手無策，不知如何處理。?????美國職能治療師艾爾絲博士(Jean Ayres)早在四十多年前即針對上述這類智能正常，沒有腦傷或明顯神經系統問題，可是在學習上、行為上或情緒上有問題的兒童，投入整個專業生涯（1950-1988）研究，建立了一套解釋神經系統與兒童學習、行為問題之關係的理論及治療原則：感覺統合理論(Sensory Integration Theory)與感覺統合治療。 ????什麼是感覺統合？ ????它是一種與生俱來的神經功能，即我們神經系統組織、處理及詮釋來自週遭環境的感覺訊息，或來自我們的身體包括內臟、皮膚、肌肉關節及內耳前庭接受器的感覺訊息，以讓我們對週遭環境及自我的動作或身體位置有正確的認識之後，才能與外界做適當的互動和學習。若我們對環境的訊息接收或對來自我們身體內的感覺不清楚或詮釋不正確，則我們對外界的反應可能會緩慢不恰當，甚至即使是簡單