语文人教版五年级下册五（8）班孟秀君.docVIP

应县八小“专题研讨课”导学设计 科目 语文 班级 五（8） 授课人 孟秀君 教学流程 课题 将相和 课型 新授 活动 次序 师导 生学 意图 课时 第二课时 授课时间 4月20日 一、 二、  复习检测课文讲了一件什么事？ 是按什么顺序来写的？ 进入课文 找出文中描写大雨和洪水的句子。 指名回答 洪水来临后，人们在老支书的安排下撤离，老汉和儿子牺牲。 山洪暴发--疏导撤离--桥塌殉职--祭奠英灵 生：黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 生：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 生：运用比喻、拟人等手法写出洪水的来势汹汹。 惊慌失措、疯了似的 归纳课文，培养学生的自学能力。 积累句子，体会当时的环境。。 学 情 分 析 本课旨在“以读代讲”，让学生入情入境，感受老汉的品格。 学 习 目 标 知识目标 深刻感受共产党员在危急时刻，把生的希望留给别人，把死的危险自己扛起来的精神。 能力目标 感受老汉的做法以及对儿子态度的变化。 情感态度 价值观目标 从人物的好品质中受到启示和教育。 教学重、难点 理解题目蕴含的深意。 导学方法 朗读感悟法 ， 教具、学具准备 多媒体课件 教学流程 板 书 设 计 16、桥