数学北师大版二年级上册课桌有多长（厘米的认识）.docVIP

厘米的认识 延林小学 张婷婷 教学内容： 北师大二年级上册P51-52 学情分析： 《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册第六单元测量知识的第二课时——认识厘米。学生已经有了两次关于长度单位的直接经验，即一年级上册的“比长短”和上一节课的自选单位测量，已具备了相关的经验和基础。 尺子对于二年级的学生来说并不陌生，在平时的学习中学生经常会用尺子进行连线、画直线；大部分学生对这部分知识非常感兴趣，能用身边熟悉的东西去测量物体的长度，但对长度单位的认识有些模糊，不知道用统一的单位去测量物体的长度，认识厘米，但是不了解厘米的意义；同时也发现大部分学生没有估计意识，不能准确估计物体的长度。 教学目标： 再次经历用不同方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。 认识厘米、体会厘米的实际意义。 初步学会用刻度尺测量物体和线的长度（限整厘米），能估计较小物体的长度。 教学重难点： 重点：初步体会统一测量单位的必要性，认识尺子认识厘米。 难点：如何使用直尺正确地量出物体的长度。 教学具准备： 多媒体课件、刻度尺、小棒、学习包 教学过程： 设置矛盾，体会统一度量单位的必要